external image images?q=tbn:ANd9GcRMflOThUzMc6lwFgB4dUSBYTj9KSExEexL0f6qi8sP4UeXVeNoeA
La pronunciación francesa necesita esforzarnos ante sonidos que no existen en español (/Y/, /OE/, /V/, /Z/, y nasales). Ante todo, no tengas en cuenta cómo oyes a locutores, invitados en televisión y radio, incluso expresiones en la prensa escrita, ya que casi siempre pronuncian mal (Cannes, Charles, Jacques, Galibier, Girondins, Olympique, Rolland Garros), o escriben con errores (gauche divin). Casos evidentes: el del antiguo primer ministro Lionel Jospin, al que se decía en inglés su nombre (/laionel/) y no se nasalizaba el apellido; al "pobre" sólo le faltaba que se pronunciara la jota en español. También la ciudad de Lens (en francés /lans/. Actualmente es frecuente oír que el mismísimo Presidente se llama /Franswas/, femenizándolo, así como del clásico "festival de canes", que fuera de contexto sería algo así como un evento de perros, o el de un pueblo gallego.
external image images?q=tbn:ANd9GcRnYn0FQil16XWAqywHSDZqFRW_r5OaK22_EfspOb4FPK_5Ok1hfq19zIPR
Debes ser consciente de que con una sola vocal mal pronunciada suele oírse otra palabra (ce/c'est, ces, ses - le/les - de/des - bon, bond/vont - beau/veau, vos - bien/viens, vient - vent/vin, vingt - deux/dos - euro/heure - 2 ans/200 - du/doux - tu/tout, toux - vous/boue - vous/vue - rue/roue - fils/fille - chat/chatte - je pense/je pince - ils ont/ils sont - il prend/ils prennent - sans, cent, sang/sein, saint - don, dont/donc - Laurent/Lorraine...), pronunciar correctamente el sonido de la e francesa para distinguirlo de é (como la e española), evitando así confusiones (j'ai/je hais, beaucoup/beau cul, repéter/répéter). También el ritmo, la entonación o de voz son importantes para hacerse mejor entender.
Procura desde el principio escuchar y repetir esos sonidos y palabras como femme, voyage, oignon, además de no pronunciar las consonantes finales mudas (que a menudo diferencia el femenino del masculino, de los infinitivos en -er), el acento fonético (en la última vocal pronunciada, distinguiéndose así metro, ópera, radio y tele de métro, opéra, radio, télé), hacer la élision y la liaison. Además de ejercicios, un pronunciador te será muy útil par oír correctamente estos sonidos (no así la liaison).
Por último, distingue entre cómo se escribe (ortografía) de cómo se pronuncia (fonética) una palabra o expresión.

pour apprendre à bien prononcer et mieux se faire comprendre
PLAN DE LA PAGEabécédaire, Alphabet phonétique, prononciateur, mots essentielsexternal image fleche.gifniveau A: épeler, **sons et exemples**, écriture de sons, liaison et intonation - sons et images -le son "u", les sons k/ks - Adjectifs masculin/féminin: exerciceéviter des erreurs - accentsExercices de prononciation - PRONONCIATION: ACTIVITÉS ET EXERCICES
jeux (enfants)
Les sons du français: écoutez-lesvoyelles, La graphie « E », nasales 1 et nasales 2,Association de lettres...diphtongues et nasalesconsonnes: écoutez-lesStratégies de correction - Exercices de discrimination des sonsLiaisonset enchainement : écoutez- élisionconsonnes muettes - prononciation du X, du R, de plus, de -ent...Rythme, intonation et accentuation: écoutezoppositions: voyelles, nasalesniveau B: Des virelangueset des dictées - Articuler Transcrire un texte en API en français conventionnelexercices de français parlé: www.­prononcer.­net4 LES SONS.docxliens commentés et bibliographie

lexique audio
dictées
Comment corriger les fautes de rythme et d’intonation de nos apprenants en FLE ?
Activités de théâtre
humour: M.Jourdain et les sons (1)

Liens phonétique
Sélection de sites portant sur la phonétique.
http://phonetique.free.fr/ (sons du français)
http://tts.elibel.tm.fr/tts (synthétiseur de voix)
1000 mots essentiels à bien prononcer




external image images?q=tbn:ANd9GcQAUrLHp3qPJD8q39TrGfv4hTT11vdKPnjVO8kG3KRrXHcNhsZlWw
"ALPHABET"(pour hispanophones)L'INTONATION"JEU DE L'ALPHABET" (con flash) SE ESCRIBE PERO NO SE PRONUNCIA LIAISON ET ECHAÎNEMENT (en francés)LES SONS [KS] ET [GZ]RESUMEN (SIN VOZ)Lecture: écoutez les combinaisons de lettres et des dictées

accents régionaux et francophones
Phonologie : Prosodie ( accent québécois )





PHONÉTIQUEexternal image anicow.gifpour ne pas parler comme une vache espagnole
abécédaire: http://youtu.be/hRN9wFaysPo

Utilisez un prononciateur:
external image icon18_wrench_allbkg.pngClique ici et écris un mot ou un texte. Alain prononcera. (instructions en anglais)



external image alphabetcomique.jpg
phonétique en vidéos: L'alphabetAlphabet autour de la FrancophonieJeu de l'alphabet
Ex1: épeler

Le sentier des voyelles: jeu

Les sigles.mht

fiches de sons et exemples:
http://ekladata.com/lutinbazar.eklablog.com/perso/etude%20des%20sons%20ce1/Mon-cahier-de-sons-LB-.pdf
fiche de sons proches:
http://ekladata.com/lutinbazar.eklablog.com/perso/etude%20des%20sons%20ce1/fiches%20supp%20sons%20proches%20-lb-.pdf
écrire les sons
http://ekladata.com/lutinbazar.eklablog.com/perso/etude%20des%20sons%20ce1/maisons%20des%20sons_2012%20-lb-.pdf
écrire les sons (images):
http://ekladata.com/lutinbazar.eklablog.com/perso/etude%20des%20sons%20ce1/fiches%20d-exercices.pdf
écrire des consonnes
http://ekladata.com/lutinbazar.eklablog.com/perso/etude%20des%20sons%20ce1/maisons%20des%20sons%20supp_2%20-lb-.pdf

: exercice

L'alphabet, les accents et la cédille
**Oi**
B**oi**s
**Oi**seau
Et**oi**le
[wa]
Eau
Eau
Cad**eau**
Bat**eau**x
[o]
exercices de prononciation avec des explications en français facile et des exercices créés mis en ligne sur YouTube : http://www.prononcer.net .

  • Eviter des erreurs de prononciation et de liaison
type
prononciation du masculin
prononciation de l'infinitif
prononciation 3e personne pluriel
prononciation des nasales
Les mots avec -y
prononciation de noms propres
prononciation du s liquide (s+consonne)
prononciation de huit, six, dix + mille/millions
exemple
important /ante/
manger /er/
ils habitent /en/
appartement /en/
pays prononcé avec /a/
Charles, Jacques, avec /s/
étage
huit /t/, six, dix (s)
correction
important /an/
manger /e/
ils habitent /t/
appartement /an/
pays prononcé avec /e/
Charles, Jacques, sans /s/
stage
huit (sans t), six, dix (san s)
Liaison avec -et
Liaison avec le -h aspiré
Manque de liaison
Toi et-elle /t/
Les héros /z/ (=les zéros)
Il(s) habitent
Toi et elle
les héros /le ero/
Ils habitent /z/
liaisons (exercice).jpg
  • prononciation des lettres et des accents


external image pdf.pngalphabet phonétique.pdf
Apprendre le français avec la phonétique (en collaboration avec la famille Vantilcke). - Fiches phonétique
//Fonética francesa// - Phonétique française (Flenet)
AlphaLire 2:informations sur la prononciation: [•] et 0
Les Dictées virtuelles - Dictée - Dictées auto-correctives
external image vivevoix.jpg
- Dictées audio, exercices, **activités**…
Exercices de reconnaissance des sons, dictées phonétiques: phonetique.free.fr
external image empty.pngPhonétique du français • Discrimination auditive - Correction phonétique - Le Point du FLE.mht
exercices en ligne
**Exercices Audio / Autocorrectifs**
Liaisons, élisions, lettres muettes : h muet / h aspiré, e muet **...**‎:

Ecoutez les phonèmes
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external image imagCelineY.jpg
external image altavoz1.gifExercice AUDIO sur le son [y]. ÉCOUTEZ ET RÉPONDEZ (Univ.de León)
external image altavoz1.gifDictée AUDIO sur le son [y]. ÉCOUTEZ ET ÉCRIVEZ (Univ.de León)
Le son /OE/
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external image Maker_sonOE.jpg
external image altavoz1.gifExercice AUDIO sur le son /OE/. ÉCOUTEZ ET RÉPONDEZ (Univ.de León)
external image altavoz1.gifDictée AUDIO sur le son /OE/. ÉCOUTEZ ET ÉCRIVEZ (Univ.de León)
external image altavoz1.gifExercice AUDIO sur les sons external image scripta2.gif
external image altavoz1.gifDictée AUDIO sur les sons external image scripta2.gif
>voyelles nasales
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external image imagValerieNasales.jpg
Le son [ v ]
Exercices sur le son [v]
external image altavoz1.gifExercice AUDIO sur le son [v] (CourseBuilder -Univ.de León)
external image altavoz1.gifDictée AUDIO sur le son [v] (CourseBuilder -Univ.de León)
Le son [z]
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external image altavoz1.gifExercice AUDIO sur le son [z]. ÉCOUTEZ ET RÉPONDEZ (Univ.de León)
external image altavoz1.gifDictée AUDIO sur le son [z]. ÉCOUTEZ ET ÉCRIVEZ (Univ.de León)
Le son [external image phon77.gif]
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Exercices phonétiques sur le son external image phon77.gif
external image imagGwenCH.jpg
Le son [external image jiji.gif]
Cliquez sur l'image pour regarder la vidéo-
Ecoutez "Le lapin et le chou"
external image imagElodieJ.jpg
Semi-consonne [j]
Cliquez sur l'image pour regarder la vidéo
external image imagAndreeYod.jpg
Semi-consonne [external image ucon.gif]
Cliquez sur l'image pour regarder la vidéo
external image imagCelineUE.jpg
Le son "a"
Le son "i"
Le son "o"
Le son "u"
Le son "é"
Le son "e"
Le son "f"
Le son "s"
Le son "ch"
Le son "v"
Le son "j"
Le son "m"
Le son "r"
Le son "ou"
Le son "l"
Le son "n"
Le son "è"
Le son "oi"
Le son "p"
Le son "t"
Le son "c"
Le son "d"
Le son "on"
Le son "b"
Le son "g"
Les sons /k/ et /ks/.
LES SONS DU FRANÇAIS
Les sons du français
Les sons [i] [y] [u]
Les sons /E//OE//O/

Voyelles nasales
Les sons [external image apost.gif*] - [E*]
Sons et graphies
La Phonétique - [u] [y] [ø]
Exercices / OE /video phonétique

Exercices v.nasales
Exercices [ external image apost.gif*] - [E*]
Dictées AUDIOpar niveaux
Exercices AUDIO
COURS DE PHONÉTIQUE : VOYELLE « O » FERMÉE

Méthodes correction
Bibliographie

* http://lewebpedagogique.com/ressources-fle/prononciation/sons-typiques-du-francais/|Sons typiques du français]]

son /OE/eu/ou: http://www.youtube.com/watch?v=WZ9QoQ9khAA

son[y]|le son[y]]]i / u: http://www.youtube.com/watch?v=Ul7qxMGF0lc

semivoyelles: http://www.youtube.com/watch?v=n2wERtwDB-w - http://www.youtube.com/watch?v=EJeyzz0-qlk
voyelles nasales - http://lewebpedagogique.com/ressources-fle/prononciation/nasales/|Nasales]]Les nasales
Les nasales por campus
PRONONCIATION du FRANÇAIS (ON /AN )phrases courtes
PRONONCIATION du FRANÇAIS(IN /AN )paires minimales
nasales/non nasales:
http://www.youtube.com/watch?v=Ny63Zso7qC8
Dictée sur les nasales

Phonétique en images** “i” + voyelle + “n”

http://lewebpedagogique.com/ressources-fle/prononciation/prononciation-des-consonnes-finales/|Prononciation des consonnes finales]]

:http://lewebpedagogique.com/ressources-fle/prononciation/prononciation-des-voyelles/
|Prononciation des voyelles]]

son[z]|le son [z]]]Dictée sur le son [z]

son[v]|le son [v]]]

son[jg]|le son[]] ]Dictée sur le son [external image jiji.gif]

son[ch]|le son[]] ] [ch]
oppositions:
La perception des phonèmes français par des étudiants espagnols. En ligne: http://flenet.rediris.es/tourdetoile/TestPhonResultats_Tome1997.DOC
exercices:



- oppostion /i/ - /y/ - /u/
external image lecon7.jpg
L' opposition: /E/ /OE/ /O/
7) sert 8) soeur 9) sort 10) sert 11) soeur 12) soeur sort sort soeur soeur soeur sert sert soeur sert sert sert soeur

external image lecon2.jpg

- L' opposition: [w] [external image ucon.gif]
19) nouée 20) nuée 21) nuée 22)oui 23) huis 24) huis nuée nouée nouée huis oui oui nuée nouée nuée huis oui huis

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- Les oppositions nasales
31) sans 32) sein 33) son 34) sans 35) sein 36) sein son son sein sein sein sans sans sein sans sans sans sein

external image lecon4.jpg
external image lecon5.jpg


- L' opposition: [s] [z] [external image phon77.gif]
61) fasse 62) fâche 63) phase 64) fasse 65) fâche 66) fâche phase phase fâche fâche fâche fasse fasse fâche fasse fasse fasse fâche
external image lecon1.jpg

- L' oppositon: [external image jiji.gif] [z] [external image phon77.gif]
67) bouse 68) bouge 69) bouche 70)bouse 71)bouge 72) bouge bouche bouche bouge bouge bouge bouse bouse bouge bouse bouse bouse bouge

external image lecon3.jpg

- opposition /b/ - /v/
external image lecon6.jpg
- opposition /r/ - /g/
external image lecon9.jpg

Lisez tout d’abord la règle de [[http://lewebpedagogique.com/ressources-fle/files/2011/02/Règle-de-la-liaison.pdf|Prononciation de la liaison]]
    • Ensuite écoutez et répétez la lecture du texte n°2 en prêtant attention aux nasales et à la liaison. En violet, nous avons signalé les cas de liaison obligatoire tandis qu’en rouge, nous avons mis en évidence les cas de liaison facultative.
    • Téléchargez le texte n°2: Texte avec mise en évidence des liaisons
L'IMPORTANCE DE **LA LIAISON** DANS LA LANGUE PARLEE Sandra Caetano

external image 2163193348_58a1878d2f.jpg?v=0
    • external image 2163193188_cfb4ff3ee1.jpg?v=0
    • external image 2163193266_10c4cc919e.jpg?v=0
    • external image 2163193416_004f331811.jpg?v=0
[u] / [y] Exercices de discrimination, dictée, ...Niveau A1 et A2

[e] / [E] /[eExercices de discrimination, dictée, ...Niveau A1 et A2

**[b] / [v]**
    • Exercices de discrimination, dictée, ...Niveau A1 et A2

s] / [z
Exercices de discrimination, dictée, ...Niveau A1 et A2
Lettre X, sa prononciation *COURS*
||
Chaussettes de l'archiduchesse
Croquette croquante
Ces cyprès...
Tonton
Je veux et j'exige
Foix
Truites
external image 2693389592_bdf4e1a0ae.jpg?v=0
Le beau bateau jaune
Pour travailler le son [o]
**Huit rois** >>
Pour travailler le son [w] [j]...
external image 2692574693_2f11912eb6.jpg?v=0
Le bébé de René
Pour travailler le son [e
external image fleur.gif
Si neuf folles fleurs...
Pour travailler le son [o],
external image 2693390136_ee41b70734.jpg?v=0
Un hibou roux
Pour travailler les sons [u] [y] [i]
external image 2693390560_d2c3a7519b.jpg?v=0
Une tortue sourde
Pour travailler les sons [u] [y]

[[image:/i/file_not_found.png width="32" height="32" caption="File Not Found"]]File Not Found
                • Alphabet phonétique international: http://virga.org/cvf/alphabet.html
                • Les deux prononciations du mot « fait ».
                  Le mot fait a deux prononciation : [fε] et [fεt]. Le t est soit muet, soit prononcé. En général, quand fait est au sigulier, la prononciation de t est possible.
                  Voici quelques mots (surtout des locutions) où le t de fait peut être prononcé : en fait, au fait, de fait, par le fait, c'est un fait, le fait de, sur le fait.
                  Toutefois, même dans les cas précédents, le t peut également ne pas être prononcé.
                  En revanche, dans les locutions suivantes le t ne se prononce pas : tout à fait, en fait de. Il en va de même lorsque le mot est au pluriel : Les faits se prononce [lefε].
Phonétique - Le Point du **FLE**: exercices sur l'alphabet, les liaisons, virelangues et intonation


            • Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) – Amélioration du français

            • Le site du CCDMD met à la disposition des élèves et des enseignants plus de 1100 documents. Ces ressources, destinées principalement à l’apprentissage de la langue et de l’écriture et conçues par des enseignantes et des enseignants du réseau collégial québécois, s’adressent prioritairement à l’ordre collégial. Cependant, elles restent certainement utiles à l’ensemble des usagers soucieux d’améliorer leurs connaissances générales en français.
            • Grâce à une navigation facile et à une mise en page attrayante, l’internaute a accès rapidement et sans frais à plus de 3000 pages d’exercices PDF portant sur des stratégies d’autocorrection, sur les accords grammaticaux, le vocabulaire, la ponctuation, l’orthographe, la rédaction, etc. Le site propose aussi une importante quantité d’exercices consacrés à l’épreuve de français et à l’apprentissage du français comme langue seconde. Pour trouver rapidement ce que l’on cherche, on peut consulter la rubrique Recherche, qui présente un vaste index alphabétique, où l’on trouve des milliers de notions, toutes catégories confondues.
            • Le site offre aussi de nombreuses autres ressources, dont le présent Répertoire Web, qui recense (avec descriptif) plus de 120 sites portant sur l’amélioration du français, ainsi que l’Index des ressources, qui décrit le contenu de 289 ouvrages consacrés à l’apprentissage de la langue.
            • Dans la rubrique Matériel interactif, on trouvera notamment les sections Exercices interactifs, lesquels sont une adaptation en forme interactive des exercices PDF déjà mentionnés, et Jeux pédagogiques, lesquels sont consacrés principalement à l’orthographe, à la syntaxe, au vocabulaire… Dans cette dernière section, Jeux spécialisés présente entre autres des exercices sur le vocabulaire de l’alimentation et de l’informatique. Le coin de l’Office offre des exercices extraits de productions de l’Office québécois de la langue française : Le français au bureau et la Banque de dépannage linguistique.
            • Toujours dans Matériel interactif, la section Parcours guidés réunit plusieurs parcours d’apprentissage : La plume et le portable (exercices de français écrit en contexte de rédaction sur des textes littéraires), Le détecteur de fautes, parcours 1 et 2 (Prix de la Ministre 2009), Que la phrase s’anime! (parcours de consolidation grammaticale), Accords-Désaccords (apprentissage et application des règles d’accord dans un contexte de dictées trouées) et Les accords. Dans la section Stratégies de révision, le «dernier-né» : Méthode de relecture(MDR). Il s’agit d’une méthode en trois étapes qui se propose d’aider l’élève à relire et à corriger efficacement son propre texte selon un triple point de vue : le texte, la phrase et le mot. Comme on peut le lire en page d’accueil, on n’y trouvera pas une recette ou des trucs quelconques, mais bien une réelle méthode, dont la démarche et les explications témoignent d’une pertinence évidente et d’une grande clarté. Cette méthode s’accompagne d’une série de huit exercices, correspondant aux trois étapes de la méthode.
            • Tout ce matériel est présenté selon l’approche et la terminologie de la nouvelle grammaire. Parallèlement, on a prévu sur le site des mesures d’aide pour ceux et celles qui désirent en savoir davantage sur cette approche. En cliquant sur la rubrique La grammaire en questions, on trouve des renseignements précieux sur la grammaire nouvelle et sur le matériel disponible.
            • Enfin, soulignons la possibilité de lire en ligne le bulletin Correspondance, consacré à la question de l’enseignement du français dans le milieu collégial.


            • Chantez-vous français?

            • L’auteur, Olivier Bettens, présente son site comme une histoire du français chanté. L’enseignant de français y trouvera aussi son compte, car le site contient une abondante et riche documentation sur l’alphabet phonétique international (API) et son évolution historique.
            • On trouve aussi un tableau de l’API qui non seulement indique les signes de l’écriture phonétique, mais qui permet aussi d’entendre la prononciation de chaque voyelle et de chaque consonne, ce qui constitue une aide précieuse pour les allophones désireux d’apprendre à bien prononcer les sons de la langue française.

              • - Abry, D/Valdeman-Abry, J (2007 ) “La phonétique” CLEInternational (Fiches Pédagogiques + CD)
              • - Charliac. L, Motron,A.C. (1998)”Phonétique progressive du Français” CLEIntrnational
              • -Chevalier-Wixler, D/ Duplex,D/Jouette, I/Megre B. (2007) « Réussir leDalf C1 C2 » Didier
              • - Faure,G- Di Cristo.A (1977) “Le Français par ledialogue” Coll. Outils. Hachette
              • - Galimberti.A.,Seguel,M.F. et Sobre-Casas (2002) “ Lelivre de ma mère (A. Cohen)
              • Analyse textuelle”Textes lus par Jimenez.N et Mayorga,F Editios de l’Institut de
              • Français. Universidad de Cuyo
              • - Le Nouveau Sans Frontières Perfectionnement (cassettes audio) CLEInternational
              • - Léon, Monique “ (1964) “Exercices systématiques de prononciation française ” Fasc II
              • Rythme et intonation. Coll. Le Français dans le Monde. Hachette-Larousse
              • - Léon, Pierre et Monique (1982) “Oral Niveau 1” Coll. De bouche à oreilleHachette.
              • - Massia Kaneman-Pougatch . Pédoya
              • - Guimbretière (1990) “Plaisir des sons” Hatier/Didier
              • - Mettas, Odette (1972) “Exercices de correction phonétique pour hispanophones” CREDIF Didier
              • - Sempé et Goscinny (1994) “ Le petit Nicolas et les copains” Coll.Livre-cassette, Gallimard
              • - Tatilon.C,Baligand.R.,Léon , P. « Interprétations orales » Hachette
              • -Zuluaga de Simionato,Graciela I (2003), »Manuel orthoépique de correction phonétique pour hispanophones »Edit de la Fac. De filosofía y Letras de la Univ. Nacional de Cuyo (CD audio)
        • Didactique: Quel système vocalique pour l'enseinement du FLE: cached copy