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  **APPRENDRE AVEC LA PRESSE** **PLAN DE LA PAGE ** **0- presse dans le monde - ** [|Presse : Choisissez un pays]- recherche: [] Education aux médias : Comprendre la presse écrite- [|Vocabulaire]** et exercices ( **[|Réflexion] | [|Allons voir]) podcast: [|Le tour d’horizon quotidien de la presse française et internationale et d’internet.] (France Info) - [|La Revue de Presse] (France inter) retour page médias - apprendre par les médias
 * [|Des articles courts classés par rubriques (politique, science, insolite...)] || [|Revue de presse] (158) ||  ||
 * 1 rubriques d'un journal - métiers de la presse - presse en France et types de magazines **
 * 2- la presse en ligne: ** journaux, presse régionale, nouvelles locales, presse francophone, magazines
 * 3- histoire de la presse en France - hémérothèque: **[|Les journaux de l'année : 1966-2003]
 * 4. liens et didactique: **Presse (Franc-parler) - []

[|La presse et les quotidiens] (A1) On conseille le journal en français facile sur RFI (Radio France Internationale) pour ceux qui voudraient écouter des informations sur la radio française. Regardez ces noms de quotidiens et hebdomadaires français et cherchez : Un quotidien régional : Un [|[…]]
 * Lexique: C.E (A2)

Exercices de lecture, compréhension et grammaire, à partir d'articles du journal Sud Ouest: [[[|http://www.lire-fran]çais.com]] [|Fiche 1] .......................Presse écrite [|Fiche 2] .......................Presse écrite [|Fiche 3] ......................Presse écrite [|Enseigner avec les titres du journal]: C.O. (A1) Titres et rubriques: [|http://www.estudiodefrances.com/exercices/les-journaux-les-informations-html] : C.E (A2) Les grands titres du journal Le Figaro : C.E. (B1)

Identifier différentes sortes de textes journalistiques 1. Regardez le numéro actuel de //Le Monde// (@http://www.lemonde.fr/) pour trouver des exemples d'au moins 4 genres différents d'articles : Si vous avez besoin de réviser le sens de certains des termes dans la liste, vous trouverez un lexique à: @http://users.skynet.be/fralica/refer/lexique/lexique.htm Répondez aux questions dans ce document.

C. E (B1): Un article du journal économique //La catastrophe du Prestige// - Un article du journal Le Figaro //Sécurité aérienne// exploitation d'un article (B1): [] [] exercices sur les faits divers: - [|Objectif presse ou presse objective?]: C.O (B1) [|Enseigner avec la revue de presse]: C.O (B-1-B2) [|un fait divers avec beaucoup de détails]

exercices 1. Est-ce que vous pensez que lire des journaux en français ou en d'autres langues peut être utile? Justifiez votre réponse 2. Pouvez-vous construire en français un vocabulaire d'une douzaine de mots qui sont spécifiquement liés à la presse? 3. Quels journaux sont des quotidiens? Lesquels sont des hebdomadaires? 4. Cherchez dans la presse écrite française et donnez le titre des articles et sur la politique, la diplomatie internationale, le commerce, les finances, les spectacles, la science et la technologie, un événement artistique ou culturel, l'éducation et la planète. 5. Voyez-vous des petites annonces dans les journaux? Lesquelles?

 [|Les métiers de la presse] Structure d'un article de presse exercice:  1. légende (de la photo) 2. auteur 3. rubrique 4. photo 5. corps de l'article 6. nom du dossier 7. illustration/graphique/schéma 8. chapeau 9. titre de l'article

lexique: [|//PRESSE// : MEMENTO] chronique - courrier des lecteurs - editorial - entretien - manchette - reportage - sommaire - sondage - supplément colonne - entrefilet - gros titres - manchette (très gros titre à la une) caricature - dessin - photo - publicité - source (agence de presse, rédacteur, correspondant, envoyé spécial)

- - Apprendre les grands principes de l'écriture journalistique et analyser un article de journal 1. Complétez ce mini-cours en ligne. N'oubliez pas de faire le quiz à la fin! Les grands principes de l’écriture journalistique 2. En utilisant ce que vous avez appris dans le cours, analysez l'article suivant:"Le français en recul" (La Presse) Répondez aux questions dans ce document.
 * 1) [|La théorie sur la nouvelle journalistique]
 * 2) [|La pyramide inversée]
 * 3) [|Comment introduire une citation?]
 * 4) [|Le gabarit et les directives essentielles]

[|Tout est dans le titre.]

[|Toutes les unes de la presse française]- [|Toutes les unes de la presse du monde] Comparer la Une de trois journaux de pays différents pour voir quels événements sont priviliégés 1. Regardez les articles à la Une de trois de ces quatre journaux en ligne: a) Cameroun Link: @http://www.camerounlink.net/fr/index.phpb) Métropole Haïti: @http://www.metropolehaiti.com/metropole/frameset.htmlc) Le Courrier du Vietnam: @http://lecourrier.vnagency.com.vn/d) Tageblatt (Luxembourg): @http://www.tageblatt.lu/Edition/ Répondez aux questions dans ce document.

Comparer le traitement d'un sujet d'actualité dans deux journaux différents 1. Trouvez un sujet qui est traité à la Une de deux journaux différents. Vous pouvez regarder les sites suivants, mais vous pouvez également en chercher d'autres. a) La Presse (Montréal): @http://www.cyberpresse.ca/ - b) Le Devoir (Montréal): @http://www.ledevoir.com/ - c) La Liberté (Fribourg, Suisse): @http://www.laliberte.ch/ d) Tribune de Genève (Genève, Suisse): http://www.tdg.ch - e) Le Monde (Paris, France): @http://www.lemonde.fr/ - f) Libération (Paris, France):[] g) Le Soir (Bruxelles, Belgique): @http://www.lesoir.be/- h) La Libre Belgique (Bruxelles, Belgique):@http://www.lalibre.be/dossiers/_rubriques/services/index.phtml 2. Lisez les deux articles soigneusement. Remplissez la grille dans ce document.

C.O: - cherchez l'écoute dans UNITÉ 4 écrire (niveau B2): [|Quel avenir pour la presse ?]: lecture [|Semaine de la presse : idée de décoration...]

un.e journaliste, un.e lecteur/trice, la presse écrite, la presse électronique, un journal d’information, un éditorial, la manchette, la Une, l'actualité, une interview || a) Production les grands titres, une manchette, un titre, un sous-titre, un intertitre, une rubrique, une colonne, une photographie, un scoop (une exclusivité), b) Diffusion * électronique - émission de radio, de télévision c) Réception * Lecteur, téléspectateur, auditeur, internaute, un.e abonné.e, s’abonner à (un journal), d) Pour décrire * local, (régional, provincial) national, mondial Attention : bien distinguer entre une photographie (objet), un photographe (personne) et photographier (verbe) ||
 *  Mots de base
 * 1. Les métiers
 * les journalistes – un.e rédacteur/trice (-en-chef), un.e producteur/trice, un reporter, un.e correspondant.e, un.e pigiste
 * les métiers techniques - un.e illustrateur/trice; un caméraman (un.e opérateur/trice de caméra); un.e photographe; un.e technicien(ne) sonore; un.e pigiste ||
 * 2. Les activités
 * publier, diffuser, radiodiffuser, télédiffuser
 * photographier, filmer, enregistrer
 * rédiger, focaliser sur, mettre l’accent sur, commenter sur
 * interviewer, interroger, enquêter sur, communiquer ||
 * 3. Les genres journalistiques
 * la presse d’information, la presse d’opinion,
 * le téléjournal, le radiojournal, le bulletin de nouvelles
 * un journal à grand tirage, un magazine, une revue spécialisée
 * genres d’articles: un éditorial, un reportage, un interview, une revue de presse, une critique, une chronique, une analyse, un billet, les petites annonces, les bandes dessinées, un fait divers, un compte rendu ||
 * 4. Pour faire passer le message
 * écrite - un périodique, un journal quotidien, une revue hebdomadaire, un magazine
 * le lectorat, le grand public, un lectorat spécialisé (professionnel)
 * fréquence - quotidien, hebdomadaire, mensuel, annuel
 * angle choisi - objectif, impartial, partisan, polémique, de droite, de gauche
 * crédible, lisible

·Accroche : une ou deux phrases en tête de l’article destinées à retenir, à accrocher l’attention du lecteur. ·Angle : façon de traiter un sujet d’un article. Par exemple, on peut traiter d’une grève dans une usine en se plaçant du point de vue des patrons ou des salariés. Bidonner : en argot du métier, rapporter des faits bidons, c’est-à-dire falsifier ou inventer des informations. Brève : la brève est un texte court, elle donne en trois ou quatre phrases des informations très précises, elle n’a pas de titre. (un) canard: [|Pourquoi un journal s'appelle-t-il aussi un "canard" ?] Chapeau : texte d’introduction qui coiffe un article, il est présenté en caractère plus gros et plus gras que le reste de l’article. Coquille : faute d’orthographe ou d’impression. Déontologie : ensemble des règles morales et des devoirs d’une profession. (une) dépêche:** [PPT] **[|La dépêche d'agence de presse] Edito : abréviation d’éditorial : texte rédigé par le rédacteur en chef. Il traite souvent de l’actualité. Fait divers : évènement plus ou moins important qui ne concerne ni l’actualité mondiale, ni l’actualité économique, ni la politique. Le fait divers est souvent un incident malheureux : accident de toute sorte, catastrophe aérienne, drame conjugal. En argot journalistique, le fait divers se dit chien écrasé. Hebdo : abréviation de hebdomadaire : revue paraissant une fois par semaine. Légende : court texte qui accompagne une photo ou un dessin et vise à lui donner un sens. Manchette : haut de la page de Une. C’est là que l’on trouve le nom, le logo du journal, la date, le numéro, le prix. Marronnier : En argot journalistique, sujet qui revient tous les ans au fil des saisons, comme les feuilles des arbres. Exemple : les régimes amaigrissants avant l’été, la rentrée des classes ou les fêtes de fin d’année. Ours : L’endroit dans un journal où sont répertoriés le nom du journal, son adresse, le nom du directeur de publication et de l’équipe de rédaction. Rédacteur en chef : c’est le responsable de la rédaction. Reportage : enquête sur le terrain donnant lieu à un compte rendu (de l’anglais report, relater) sous forme d’article. Le reporter incarne le globe-trotter curieux de tout qui fait rêver la majorité des journalistes. Rubrique : ensemble d’articles réguliers comme les sports, le cinéma. Scoop : information exclusive, que l’on est le seul à posséder pour un court instant. Tirage : nombre d’exemplaires imprimés. (la) une : première page d’un quotidien. C’est une véritable vitrine, elle doit donner les informations capitales mais aussi refléter l’image du journal tout entier. Elle doit donner envie au lecteur de l’acheter.: [|Exercice 1a] - [|Exercice 1b] - [|Exercice 2] - [|Exercice 3] - [|Exercice 4] - [|Exercice 5] - [|Exercice 6] - [|Exercice 7]
 * lexique de la presse **

- - types de magazines: [|Les magazines - Vol3] - [|Les magazines - Vol2] - [|Les magazines - Vol1] - magazines de mode: [|www.dameskarlette.com] <span class="irc_dim"> -

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Le kiosque à journaux] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Courrier international] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Presse "on-line"] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Presse europe] SEMAINE DE LA PRESSE : idée de décoration QUEL AVENIR POUR LA PRESSE ? || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">· MÉDIAS & MÉDIOLOGIE <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Médias et Enseignement] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Ressources : Apprendre le français avec la presse] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Journaux éducatifs: - [|www.portail.lettres.net/E_presse_et_publications.htmliste] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|[[http://www.lesclesjunior.com : |http://www.lesclesjunior.com]]] : - site où les profs peuvent trouver un journal pensé pour les élèves. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Presse pour les jeunes] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Presse-École - Le Télégramme au service de l'Ecole] [|Le Web des Enfants] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Journaux & epresse] · [|Magazines & emagazines] [|Radio & Audio //&// Musique][|Bulletins électroniques] [|Fédération][|//française//][|des][|//agences de presse//] revue de presse: [|revue2presse.fr]- [|France Inter - les chroniques - La revue de presse] [|**La revue de presse et du web**] [|Cafebabel | le magazine européen] || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|**Introduction**]- [|**La presse en France**]- [|**Portraits de quotidiens**]- <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|les **journaux français**, la presse]- [|**Titres de presse**] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Toute la presse]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Presse mondiale en ligne]
 * [|Acrimed . Action Critique Médias. L'observatoire des médias]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Le Journal en 10 questions]. Dossier Ouest-France
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Campus Virtuel du Journalisme Francophone]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|La Médiathèque de la Comm.Française de Belgique]
 * <span class="tl" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Edition française - Medium4You.be]

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Le Figaro] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">@http://www.lefigaro.fr/ <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">(audio et vidéo) || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Libération] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">@http://www.liberation.fr/(forum) || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Le Monde]@http://www.lemonde.fr/(forum) <span class="tl" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Le journal Le Monde : présentation et histoire] || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Tous Les Journaux Français]
 * [|Kiosko.net] : la une des principaux journaux - <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|L'Info en continu - La Une du jour avec l'Afp]
 * [|PRESSE ON LINE] : recherche
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[[image:http://3w.mundivia.es/jcnieto/images/lefigaro.gif link="http://www.lefigaro.fr/"]]

media type="youtube" key="utYyB96u0uw" height="279" width="339" <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">


 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Métro : presse gratuite]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Catégorie:Presse humoristique]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|La presse régionale]

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> [|LIRE FRANÇAIS : Clés du journal / Parcours de lecture] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">

presse francophone
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|//Presse **francophone** : Le guide//] - [|**La presse francophone**]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|**PRESSE FRANCOPHONE** AZ] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">- [|//Annuaire de la presse **francophone**//]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|//Les **Journaux Francophones** Belges scrl//]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Le Soir] | Belgique - [|La Libre Belgique] |


 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Le Temps] | Suisse
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Cyberpresse canadienne : La Presse. Le Soleil. Le Droit. Le Nouvelliste. La Tribune. La Voix de l'Est . Quotidien]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Le Soleil | Québec Actualités] - [|Le Devoir. Montréal. Québec. Canada]


 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Cameroun: L'actualité de ce jour lue pour vous dans la presse]

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|CIFDI Répertoire de médias francoph. présents sur internet]. Org. Internt. de la francophonie
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Médias Clemi]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Presse on line] francophone 5*
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Retropresse]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Clic Net. Presse francophone]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Médias francophone. La Toile]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Le kiosque à journaux]Quartier français du village planétaire
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Les médias dans les pays francophones] FrancoFil

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|Les **revues francaises** par thèmes]


 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">magazines, hebdomadaires: [|Apprendre l'anglais et le français avec des magazines]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Magazines français illimités]


 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">magazines sur Internet

|| [|Transfert.net]
 * [|Le Journal du Net] ||
 * [|Le Monde Informatique] || [|Internet Actu] ||
 * [|uzine 3] || [|Interneto] ||
 * [|Atout Micro] || [|La lettre de l'Internet] ||
 * [|Techno Multimedium] || [|L' internaute] ||
 * [|SVM L'essentiel de la micro et des nouvelles technologies] || [|Memoclic] ||
 * [|CLIC Bulletin Collégial des TIC] || [|Les Chroniques de Cybérie] ||

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|**Marie Claire** - **Wikipédia**] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|**Paris Match** - **Wikipédia**] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|**France** **Football** - **Wikipédia**] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|**Salut les copains** (magazine) - Wikipédia] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|**Couvertures de magazines**]- [|**La presse féminine**]- [|**Couvertures de magazines féminins**]- [|LE NU DANS LA PRESSE] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">histoire [|Introduction]: les affiches <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Histoire de la Presse] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Histoire de la presse écrite] <span class="tl" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Histoire de la presse d'information politique et générale] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Chronologie de l'histoire de la presse] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">un personnage: [|Theophraste Renaudot] Adeptes des journaux, ce quiz vous éclairera sur vos quotidiens et magazines préférés. [|Participer à ce quiz]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">l'histoire de quelques classiques

hémérothèque: cliquez sur l'article <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|http://newsmap.jp/#/b,e,m,n,s,t,w/fr/view/]Newsmap nous montre en une mosaïque multicolore impressionnante les infos de Google News aggregator par ordre d'importance et par date de publication. On peut choisir le pays, et d'un simple clic, d'un simple coup d'œil avoir accès aux actualités du jour. ||  || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|http://www.ladocumentationfrancaise.fr/dossiers-actu/]La collection des dossiers d'actualité de la Documentation française : une centaine de dossiers pour mieux comprendre l’actualité politique, économique et sociale en France, en Europe et dans le monde. ||
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[[image:http://www.uv.es/moltoe/liens/images/newsmaps.jpg width="83" height="41"]] || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Newsmap: revue de presse
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[[image:http://www.uv.es/moltoe/liens/images/exclamationbleue.jpeg]] || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Dossiers d'actualité

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">liens et didactique - __ [|Utilisons la presse écrite dans nos cours] __ [|Pratiques pédagogiques (33)] [|Ressources (58)] [|Réaliser un journal scolaire (26)] [|Médias en ligne (52)] [|Dessin de presse (8)] [|Tintin.com]
 * ** <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|**CLEMI**] Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information [[image:http://fle-sitographie.pagesperso-orange.fr/bandeau-clemi.gif width="584" height="18" link="http://www.clemi.org/formation/fiches/fiche7.html"]]+ [|**Glossaire Presse écrite**]| + [|Fiches pédagogiques du Clemi 5*]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Panorama des Médias @ Idées de France] Panorama des médias 2006+ [|**TV**] | [|**Radio**] | [|**Presse quotidienne**] | [|Internet] | [|Sources info sur medias]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Réseau Éducation aux Médias] Canada. 5*+ [|Activités et Ressources en éducations aux médias] | + [|Trousse Médias poiur les jeunes]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Les Médias, mémoire de l'humanité] Encyclopédie en ligne des médias
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Réseau Canadien de Journalisme Électronique pour les Jeunes] RESCOL Canadien
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Le français dans le monde 5*] Revue de la fédération internationale des profs de français
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Mag FLE]Le magazine du français en ligne (CNED)
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Le Café pedagogique *****][[[] ]]L'Actualité pédagogique sur Internet
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Ouest-France Ecole] *
 * Lire FrançaisSite qui propose aux étudiants l'étude du français "journalistique" à travers des articles du journal Sud-Ouest : exercices de lecture, de compréhension et de grammaire qui permettent d'acquérir des stratégies de lecture et d'apprendre à décrypter la langue journalistique.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|L'Infobourg L'agence de Presse Pédagogique Canadienne] 5* L'Actualité pédagogique sur Internet
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|TV5 : Lettre mensuelle d'informations aux enseignants] 5* Un grand merci !
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[[image:http://www.weblettres.net/@images/deco/afp.jpg width="280" height="120" align="left" link="@http://expositions.bnf.fr/afp/"]] Une exposition sur l'AFP à la BnFL’Agence France-presse a fêté ses 60 ans en 2004. A l’occasion de la 16e semaine de la presse, la Bibliothèque nationale de France met en ligne son exposition consacrée à l’AFP. Avec de nombreuses photos à l’appui, elle fait un état des lieux de la presse au moment de la Libération (voir notamment les Unes des journaux de l’époque), analyse l’évolution du style photographique de l’agence et promet prochainement des récits de photographes ainsi qu’un dossier sur l’argentique et le numérique. Les repères et pistes pédagogiques constituent des ressources précieuses pour les enseignants. || S'informer avec le journal de

l'actualité par les tintinophiles || [|Agence France Presse] [|Galeries de Photographes] || [|Actualité en images] [|La presse francophone] [|Dernières dépêches] [|Actualité en images] ||



<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Ressources : Apprendre le français avec la presse]- __ [|Utilisons la presse écrite dans nos cours] __ (Revue LEAWED Nº 5) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[]- Proposition d'analyse de la presse en général et des faits divers en particulier. Vous trouverez des fiches pédagogiques pour la réalisation de travaux individuels et en groupe.[|analyse d'articles de journaux] - [|Comparer des Unes - CLEMI - Pédagogie][PDF] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|DEPARTAMENTO DE FRANCÉS] :Réaliser la une d'un journal. - Écrire un article sur un fait divers <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Dictionnaires et autres ouvrages de référence] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|éducation aux médias - Le Point du FLE] - Apprendre et enseigner le français - 8500 références à portée de clic ...- [|Education aux médias : **Comprendre** la]presse écrite‎ <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|RFI - Enseigner avec la radio] - Enseigner avec la radio. Pour la classe de français langue étrangère, la radio est un ... de faire le tour d'horizon de la presse écrite avec votre classe. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Les Langues Modernes 2/2009 : « Travailler avec la presse] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Franc-parler - Parcours : Travailler avec la presse]- [|Franc-parler - Fiche : Presse : Étudier la presse] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La presse en classe de FLE: la structure d’un article de presse (2009): En-ligne : http://lewebpedagogique.com/ccfclujmediatheque/archives/1072 <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|presse et école] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Presse radio télévision documents sonores authentiques] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|FLE | Réaliser un journal en classe de FLE] //<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Revistas juveniles] - // <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">//[|Crea tu periódico]// - [|Presse École] : Le journal Breton Le Télégramme vous aide à faire votre journal <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Journal2001] (flenet) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Adomonde] (webzine) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Okapi] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Prensa-radio-tv] //<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Periódicos escolares] // //<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Prensa española] // <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Rescol] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Actustar]: magazine


 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Notre Une]: Une réalisée avec le ciberkit du journal Le Télégramme
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Réseau éducation-médias] : Site de ressources sur l'éducation aux médias, contient une section destinée spécifiquement aux enseignants.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|CLEMI]:Le site du Centre de Liaison de l'Enseignement et des Moyens d'Information (France).
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Les conseils du CLEMI de France]Le centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information en France, le Clemi, publie sur son site une rubrique consacrée aux médias réalisés en milieu scolaire.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|MédiActeurs] : Site proposé par Medialogue et MediaAnimation. Spécialisé entre autres en éducation aux médias.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|EducAuMedia]: Le site du projet de formation continue des enseignants en éducation aux médias réalisé grâce à la collaboration de MédiActeurs et du département de communication de l'Université catholique de Louvain (Belgique).
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Apprendre à lire les journaux français] : Les conseils du quotidien français Sud-Ouest sur la façon de lire le journal et le langage des médias et la façon de produire un journal.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|EducAuMedia en Suisse]:
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Éducation aux médias] :
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Arrêt sur images]:Site d'une émission de télé française hebdomadaire qui comprend entre autres une "classe télé" pendant laquelle des jeunes du primaire analysent une séquence de télévision.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|CinéCité] : Éducation cinématographique (et télévisuelle). Sa bibliothèque contient un glossaire cinéma et télé.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|L' Image de presse analysée]: Séquence pédagogique sur l'image de presse.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Chronologie des médias] : Relate les grandes dates du développement des médias, de l'homo sapiens à Internet. Comprend également une petite description pour chacun des événements.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Journalisme - Rescol] : RDR est un réseau de journalisme électronique multimédia pour les élèves du primaire et du secondaire à travers le Canada. Il offre aux jeunes Canadiens et Canadiennes des ressources d'apprentissage et l'occasion de se faire publier en ligne.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Cyberpresse]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Presse des jeunes[[image:http://3w.mundivia.es/jcnieto/images/phosfore.jpg align="right" link="http://www.phosphore.com/"]][[image:http://personales.mundivia.es/jcnieto/journet/grafic/jour_logo.jpg align="right" link="http://yo.mundivia.es/jcnieto/journet/journal.htm"]]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|L'Agence de presse des jeunes] - [|Journaux scolaires et lycéens en ligne] : médias scolaires [|L'Espiègle], l'agence de presse des enfants.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">@http://www.france-jeunes.net/
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Journet]: journal franco-espagnol des élèves du lycée José Mª Pereda Santander. Espagne
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Interagence jeune presse]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Momes net.]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Paroles. Semestriel pédagogique et d'informations édité par BLS]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|La page Lycéens] (du Café pédagogique)
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Phosphore.com]Le magazine des 15-25 ans
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Presse pour les jeunes et les ados (édition papier)]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Reporters en ligne] :Le site propose aux jeunes de 15 à 25 ans de devenir les correspondants d'une d'une agence de presse et d'un quotidien sur Internet. Site très jeune, dirigé par des journalistes belges.