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tests par compétences : niveau à acquérir || contenus: Cours de français - Niveau intermédiaire B1 || 1. [|orthographe] : | 2. [|grammaire] | 3. [|lexique] | 4. [|compréhension orale] | 5. [|compéhension écrite] | 6. [|expression écrite] | 7. [|expression orale] | 8. [|culture et civilisation] [|Lectures Français III](audio)
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exercices de grammaire
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Le film "Bienvenue chez les Ch'tis" Exercice créé par A. Fournier Perrot Source audio "Français dans le Monde" ||
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Les parcs d'attraction et le commerce du vin Exercice créé par T. Perrot Source audio "Bien Dire" || LIRE
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Les festivals de musique Exercice créé par B. Jactat ||
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Le logement pour les jeunes Exercice créé par B. Noirhomme (Université Pérouse - Italie) ||
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La crise dans le luxe Exercice créé par T. Perrot || Le tourisme et l'hébergement Exercice créé par B. Jactat ||
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La formation Exercice créé par T. Perrot ||
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ÉCRIRE une lettre [|Présentation de la lettre] [|La rédaction de la lettre] [|Formules de politesse]

[|Rédiger une lettre de présentation]

Écrire une **lettre ou mel informel** ( [|TVMONDE / FLE / Enseigner.TV: Patrimoine naturel et architectural]) - Vous êtes en vacances et avez visité un site qui vous a beaucoup plu. Écrivez une courte lettre à un ami pour présenter ce lieu et expliquer pourquoi il vous a marqué.- Vous écrivez à samogit@delfi.lt pour avoir des précisions sur le musée de Lituanie. [|ECRITURE DE MAILS EN CONTEXTE FORMEL] [|Expression écrite du TEF] [|Franc-parler - Fiches pédagogique : BD : Travailler sur l] rédiger un courriel de **demande d'informations** (Agenda 3, p. 110)
 * écrire un mél de réclamation:** [|café au fle » LES EXPRESSIOSN POUR ÉCRIRE UN MÉL DE RÉCLAMATION]

Rédiger une **critique** de film, de roman (Agenda 3, p. 94-95) Élaborer un **règlement** Rédiger un **texte argumentatif** (Agenda 3, p. 145) Réagir à un article de journal (Agenda 3, p. 78) PARLER


 * conseiller - mettre en garde:** demander et donner des conseils
 * consommation:** type et habitudes de consommateur - se renseigner, donner son avis sur un produit
 * décrire** un lieu, une personne, un objet, un produit
 * emploi:** études, expérience professionnelle et projets - entretien d'embauche
 * goûts et opinion**: donner son avis et son appréciation sur un évènement, un film, un livre, un tableau
 * [|Exprimer son opinion] || exercice ||
 * raconter** des évènements de l'actualité, un souvenir, un voyage
 * sentiments**: exprimer des éloges, des regrets, des reproches