civilisation

[|Qu'est-ce qu'une civilisation ?] //** Porque aprender una lengua es conocer también su cultura y civilización, casi todo lo que te interesaría saber o simplemente curiosear sobre Francia, su geografía, su historia, su [|sociedad y costumbres], lo encontrarás en esta página a través de sus enlaces, documentos, mapas, [|vídeos], fotos, diaporamas, biografías, juegos y ejercicios. Abre tu mente, sé curioso y no te conformes con repetir los tópicos y prejuicios propios del ignorante. **// //** Tienen un apartado especial: geografía, historia, fiestas y gastronomía, cIne francés, canción francesa, literatura, el arte, la moda, la sociedad actual, Paris y turismo por Francia, la educación, el deporte , **//**// __el humor __ //****// y la política. También puedes aprender comprobando tus conocimientos culturales haciendo tests, quiz y crucigramas //** -
 * [[image:http://personales.mundivia.es/jcnieto/images/francia.jpg width="186" height="36" align="left"]]

[]//-// [|FranceLink]- [|20.rond-point.emdl.fr] //Lo mejor de la cultura francesa en España//

0- [|La Vie culturelle] - [|L'Héritage culturel] - [|Images de France] - Images de la France d'autrefois - 1- La France en chiffres - La France au quotidien (photos) - cadre naturel, le climat - vie culturelle: institutions et manifestations culturelles, **personnalités** - Paris/province **2** **-** [|Les symboles] et [|Les symboles de l'Europe] - idées reçues/clichés - coutumes: [|bises] et pourboires - inventions françaises - photographie et cinéma - transports: Concorde, TGV - produits français: parfums, savon de Marseille, voitures, Orangina (boisson), la 2 CV - races d'animaux français mode: histoire et tendances actuelles - laïcité et religions - immigration: immigration espagnole, Français en Espagne - démographie - [|Les langues de France] - **géographie** 3- divertissements et loisirs: **sport**: sportifs et footballeurs français, Jeux Olympiques, le Tour de France, Rolland Garros, 24 heures du Mans, la Route du Rhum, rugby, football: championne du monde 1998, Zidane

courses de taureaux - salles de concerts - jeux et loisirs anciens: parís (parier de l'argent) - la pétanque - superstions - [|La France pittoresque] - traditions: brocanterie, la valse musette -


 * humour: sketches humoristiques **

4- Société, vie quotidienne - la famille et l'habitat - organisation: système de santé, de justice, de sécurité, documents officiels (cartes), ambassades et consulats à l'étranger Vie politique, économique et administrative + Le système éducatif: exercices, dossiers, didactique, sites internet, bibliographie
 * les médias: presse, publicité,** **[|,]radio, télevision**, séries télévisées

**5- politique et société**: [|Institutions, vie politique], système poltique et électoral, partis, syndicats, associations, autres institutions, banques et médias **6 - enseignement** - cycles, matières et horaires, universités - en photos - cours de français pour étrangers en France - centres culturels français en Europe - Alliance Française en Espagne - lycées et instituts français en Espagne

||  ||   ||   ||   || **LA FRANCE EN UN CLIN D'OEIL**

Vie et culture. - [|culture]]] [|histoire] et géographie]], || [|Le Saviez-Vous ?] “//La culture ne s'hérite pas, elle se conquiert//.” André Malraux - Oraisons Funèbres ||
 * [[image:http://www.l-orthographe.com/images/culture.gif align="left" caption="cliquez" link="http://www.l-orthographe.com/culture.html"]] || [|CULTURE]

[|La France] (Ministère des Affaires étrangères) [|La France] (FranceGuide) [|Voici la France]- France Diplomatie <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|Chiffres clés]- <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|Langue et culture] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">La France au quotidien: photos d’[|Olivier Bouilaud] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|Le cadre naturel] - [|Parcs nationaux de France] - [|Liste des principales forêts de France] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|La protection de l'environnement] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|L'aménagement du territoire] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|Civilisation **française**, cultures francophones - Le Point du **FLE**] - [|Civilisation française] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">La France - [|Découvrez la France en bref] - [|**France** - **Wikipédia**] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> [|Cartes de France (régions, villes, fleuves, massifs montagneux)]

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> [|Connaissez-vous la France?]: quiz <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">- [|**Quiz France**] - <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|Le **patrimoine mondial** en **France** - La **France** ! Connais-tu la **France** ?] [|Paris/ Province]: exercice
 * La France - Généralités - Quiz sur la France

Les peuples non gaulois - Si de nombreuses régions ou villes de France portent le nom d'un peuple gaulois, ce n'est pas toujours le cas, voici quelques exceptions :
 * Bretagne || les Bretons viennent de Grande-Bretagne ||
 * Normandie || les Normands ou Vikings viennent de Scandinavie ||
 * Gascogne || les Gascons sont des Basques (latin vasco,-onis > Basque, Gascon)  ||
 * Bourgogne || les Burgondes sont germaniques ||
 * France || les Francs sont germaniques ||

Personnalités [|Qui suis-je ?] - Connaissez-vous quelques personnalités françaises ? Sur le site Stars-Célébrités, choisissez une lettre de l'alphabet (en haut) et choisissez une star française dont le nom commence par cette lettre et remplissez la fiche: [| ficheidtestar.doc] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">

[|**Meilleurs Prenoms . com** - le site des prenoms pour découvrir ou **...**]- [|Noms de famille : les noms de famille les plus portés, l'origine] [|8 Patronymes records et patronymes curieux] [|Noms propres en France (Origine des)] [|Noms de rue en France] - [|Noms de rues les plus fréquents en France]- [|10 noms de rue insultants] -

media type="youtube" key="Nck8iJRR7cE" width="253" height="210" align="left"

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">l'actualité culturelle: [|EVENE - Toute la culture] - [|Evènements culturels] - [|Culture]: photos <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|La Vie culturelle] - [|L'Héritage culturel] : compréhensions <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">La culture en vidéos : culturebox - [|Culture]- Culture: articles (niveau avancé)

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|Art et Culture]: vidéos historiques <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|**france contact**] [|Cocarde tricolore] [|Coq gaulois] [|L'écharpe tricolore des élus de la République française] [|Monument aux morts] [|Un symbole : la croix de Lorraine] [|le symbole : l'académie française] >> <span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|Les Symboles]: compréhension - [|La france et ses symboles] **:** quiz
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">media type="youtube" key="jZPDrNAFo1U" height="317" width="396" align="left"
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">media type="custom" key="8056526"
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">symboles: [|La politique]
 * [[file:nico1-toutlefrancais/SYMBOLES_DE_LA_FRANCE.docx|SYMBOLES_DE_LA_FRANCE.docx]]
 * [|Bonnet Phrygien]
 * [|le symbole : la guillotine]
 * audio (A1): [] C.O: [|Les symboles de la France]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|Le drapeau Français] (niveau élémentaire)
 * <span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> [|Marianne]( niveau élémentaire)<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> - [|Un maire retire le buste de Marianne] ...
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> [|La devise Française] (niveau élémentaire)
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> [|La Fête Nationale] (niveau élémentaire)
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> [|L'hymne national : La Marseillaise] (niveau élémentaire)

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">media type="youtube" key="K3BxwLxEqCM" width="382" height="315" align="left" <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">





<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> [|10 idées reçues sur la France]- [|Cliché ! version française]: vidéo [|Politesse] (exercices) [|Comment les français sont perçus à l'étranger ?] - <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|La vision de la France à l'étranger - Institut Pierre Renouvin] <span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; line-height: normal; margin-bottom: 2.25pt; margin-left: 4em;">vidéos: vision des Français à l'étranger: [] - en Europe: [] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; margin-bottom: 2.25pt; margin-left: 4em;">Vision d'un écrivain anglais: [] [|Pourquoi dit-on que les Français sont chauvins ?] (forum) [|FRANCE • Le pays où il fait bon vieillir] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">-  [|Maxi-Dossier : Qu´en est-il de la Douce France où il fait bon vivre?] Sondages et analyses intéressants sur les français: __[|www.tns-sofres.com]__ [|Cette révolte qui ne s’arrêtera plus | Valeurs actuelles]

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">media type="youtube" key="b9m0OEpE0z8" width="210" height="175"media type="youtube" key="FoRIQwNlnsg" width="210" height="175"media type="youtube" key="kQIX6_FRZhY" width="210" height="175" <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"><span class="need_ref" style="cursor: help;">Si on a été bien servi, un pourboire de 1,50 Euro à 2 Euro pour un couple est le minimum. Evidemment le pourboire augmente avec le nombre de personnes et le prix du repas. En France, on paye en général l’addition globale au serveur et on s’arrange entre amis pour partager les frais. Les serveurs n’ont pas l’habitude de détailler l’addition par personne... et ils n’apprécieront pas que tu leur demandes de faire ces calculs. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"><span class="need_ref" style="cursor: help;">Il est d'usage, ce n'est pas une obligation, de donner un pourboire au coiffeur, au serveur du restaurant, à un guide ou à un chauffeur de taxi etc., surtout s'il a été spécialement attentionné. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"><span class="need_ref" style="cursor: help;">A Paris: Si la carte mentionne « service non compris », il est d'usage de laisser un pourboire équivalent à 15% de la note. Les chauffeurs de taxi s'attendent à recevoir un pourboire équivalent à 10% de la course, mais ce n'est pas obligatoire. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"><span class="need_ref" style="cursor: help;">Seuls 4% des Français en vacances à l'étranger ne donnent pas de pourboire, mais 9% d'entre eux rechignent à se rendre aux Etats-Unis, où il est obligatoire, pour éviter d'avoir à en donner, selon une étude réalisée par TripAdvisor, site de conseil en voyages, publiée lundi. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"><span class="need_ref" style="cursor: help;">En outre, près de 41% des Français s'autoproclament les moins généreux quand ils s'agit de sortir un pourboire selon cette étude, et 91% d'entre eux se prononcent contre la pratique du pourboire obligatoire en France. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"><span class="need_ref" style="cursor: help;">Quelque 13% des Français interrogés assurent avoir déjà laissé un pourboire à l'équipe de l'hôtel dès leur arrivée pour s'assurer un meilleur service tout au long du séjour. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"><span class="need_ref" style="cursor: help;">L'étude a été menée par TripAdvisor, filiale du voyagiste américain en ligne Expedia, auprès de 2.400 voyageurs européens dont 453 Français. **S**elon l’étude de TripAdvisor, 80 % des Espagnols avouent ne pas toujours donner de pourboires lorsqu’ils sont en vacances. Avec un tel score ils montent sur la plus haute marche du podium de la radinerie. Le trio de tête est complété par les Italiens (78 %) et les Français (76%).
 * <span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">salutations: combien de bises? : [[file:nico1-toutlefrancais/Combien de bises .mht|Combien de bises .mht]]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"><span class="need_ref" style="cursor: help;"> En France **le pourboire** remonte au début du 19em siècle, on s'en servait comme de nos jours pour remercier un employé pour la qualité de son service. L__e pourboire est de coutume__. Dans le domaine de la restauration, il est d'usage d'arrondir par excès le prix lorsqu'on est satisfait du service, par exemple en laissant de la monnaie sur la table. Dans le domaine de l'hôtellerie, il est d'usage de donner un pourboire (usuellement un(des) billet(s)), lors d'une demande particulière, au service de chambre, au bagagiste et au voiturier, lorsqu'on apprécie la qualité du service.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|Inventions françaises](slide) - <span class="irc_ho">[|www.slideshare.net] liste d'inventions françaises célèbres ici - <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|Eurekaweb : toutes les inventions ont une histoire] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|La vérité sur l'invention de la photographie - Chevreul] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">l'invention du cinéma - voir cinéma <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|La cocotte-minute : histoire d'une invention] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|Concorde]- [|Le Concorde] :audio (A1) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|TGV] - [|Le TGV (Train Grande Vitesse)]: audio (A1)

> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">Camembert, Roquefort-, marrons glacés, moutarde de Dijon), boissons et eaux minérales (champagne, Orangina, Perrier, vins, etc) [|Le Saviez-Vous ?: L'origine du Crocodile LACOSTE] >>>>  [|Auto Retro - Voitures anciennes, histoire de l'automobile, voiture] >>> La 3 chevaux (1966): [] >>>> >>> entreprises publiques et privées: >>> grandes entreprises françaises en 2008 - Wikipédia.mht >>> [|Grande distribution]- Auchamp - [|Groupe Carrefour] - Intermarché - Monoprix - >>> Devinez les secteurs d’activité des grandes entreprises françaises. [|Exercice 1] - [|Exercice 2] >>>> [|Mode] >>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt;"> Couturiers et créateurs, collections, dernières nouvelles… >>> [|Mini-dossier : Yves Saint Laurent, prince de la mode] >>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">- [|Mode, Tendances](24) - Fanny & Corrine parlent de la mode - Tendances du printemps: vidéo sous-titré >>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Pour connaître toutes les tendances de la mode française, suivez les blogs de Betty, Garance Doré et Punky B : [|En savoir +] >>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">//La mode se démode, le style jamais. (//[|Coco Chanel]) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">- Les bobos: (chanson de Renaud) [] - [|Après les "bobos", voici les "créatifs culturels"] >>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Laïcité en France]- ** [DOC] ** [|La laïcité en France] - [|EL LAICISMO EN FRANCIA. Civilisation] >>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|La laïcité]: (Bonjour de France) >>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|La Religion] : compréhension >>> [|**religions en france**]: >>> [|> Religion juive] >>> [|> Religion musulmane] : [|Les mosquées de France : un état des lieux] >>> [|Religion chrétienne] - [|Pèlerinages en France] >>> [|education valeurs]: vidéos >>> [|La France multiculturelle] >>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">- [|**Immigration en France**]- >>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> [|Les étrangers en France] - [|Où sont les étrangers en France?]   - [|Droit des étrangers en France]- >>> [] - [|Roms, Gitans, Manouches, Citoyens à part...entière !] >>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|Manifestation à Paris pour réclamer la suppression du ministère de l’Immigration] - >>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">racisme: [] >>>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">immigration espagnole: [|GREX-GRISOR 2009-2010] - [|Réfugiés et exilés de la guerre d'Espagne]: voir histoire >>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|Espagne (PDF, 23.3 ko) - Evolution de la population française]-[|Information de la communauté][| espagnole de France et][|des citoyens espagnols en France] >>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> [|Les Français à l'étranger]- ** [PDF] ** [|Rapport du Directeur des Français à l'étranger]-  [] >>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> - [|Les Français en Suisse].
 * <span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">marques et produits français: voir gastronomie (baguette, bonbons, champagne, crêpes, croissant, fromages -bleu d'Auvergne, Brie, [[image:http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcScJ7C4hBdEY4ZUHyEb0wI8xOobH1tVQfxglxYh1f3ztrMLFiBr width="64" height="64" align="left"]]
 * [[image:http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:eZuWXfiRKUo_HM:http://images.bidorbuy.co.za/user_images/619/1188619_090831112528_CHANEL_No5_parfum.jpg width="70" height="126" align="left"]][[image:http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:7DdC1roUiG2dmM:http://laminutebio.files.wordpress.com/2009/09/savon2.jpg width="94" height="103" align="left"]]
 * [[image:http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:_QlvtCWI55FRpM:http://www.gal-123.com/images/cat/1821.jpg width="115" height="81" align="left"]][|Parfum - Wikipédia] - [|Visite d'une usine de fabrication de parfums à Grasse] : C.O (B1)
 * [|Savon de Marseille]
 * [|Petit beurre]
 * [|Danone (entreprise française)]
 * [|Panzani (entreprise)]
 * [|Panzani (entreprise)]
 * [|L'histoire de la 2CV]- [|Le mythe de la 2CV]
 * [|L'histoire de la 2CV]- [|Le mythe de la 2CV]
 * [[image:http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRvRVLWiIKK-ipqfyD64giz0AcJxA-5utAR-gVCKn_KddlksuNUDw width="112" height="138" align="left"]]
 * [[image:http://www.diplomatie-presse.com/wp-content/uploads/2008/05/D37-ExpatFrancaisAfrique-2.jpg width="302" height="393" align="right" link="http://www.google.es/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=7mpgiRjucEvnRM&tbnid=4kMbr-AukIyITM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.diplomatie-presse.com%2F%3Fp%3D202&ei=44u9UYX_DYKj0QXRuoDICg&psig=AFQjCNEMenf-b8d_1R7hClbPMAfaLSw62g&ust=1371462904890449"]]

<span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> [|Démographie de la France]: l’ensemble des personnes qui résident en France : **65 447 374 au 1er janvier 2010**. Selon International Living, un magazine américain spécialiste des retraites à l'étranger, c'est en France que la qualité de vie reste la meilleure au monde. [|Quiz : Les 12 villes les plus peuplées de France] origine des noms: [|Liste de noms latins de villes] - [|Liste] des noms latins des villes françaises [|Nom gaulois des villes & peuples]

[|Villes (L'étymologie de noms de)]

[|Langues régionales ou minoritaires de France] il y a sept autres langues et dialectes qui sont parlés par les Français: La première est **l’occitan**. Cette langue est parlée dans le sud de la France et elle est une langue romane (venant du latin). La langue d’oc ou occitan est l’une des langues romanes qui se sont développées à partir du latin dans les anciens territoires de l’Empire romain. L’occitan est habituellement divisé en six dialectes : gascon, languedocien, provençal, vivaro-alpin, auvergnat, limousin. A partir du Moyen-Age, l’occitan a produit une importante littérature ; la poésie des troubadours (XIIème-XIIIème siècles) est à l’origine de la poésie lyrique européenne. Jusqu’au XVIe siècle, il a également été couramment utilisé, à côté du latin, pour la rédaction de documents non littéraires (juridiques, administratifs, épistolaires…). Depuis la renaissance littéraire du XIXème, (en 1904, l’écrivain provençal Frédéric Mistral recevait le prix Nobel de littérature), la littérature d’oc reste très vivante malgré le déclin de l’usage social de la langue. Le **catalan**est une autre langue romane. Elle est connue dans le sud de la France et le nord de l’Espagne. Langue romane “jumelle” de l’occitan dont elle a été séparée politiquement et culturellement а la fin du XIIIe siècle, le catalan est parlé au sud des Pyrénées par plus de six millions de personnes, et dans le Roussillon par quelques 100 000 personnes. Depuis la Renaissance du XIXe siècle, le catalan est doté de tous les instruments permettant son utilisation comme langue officielle et scientifique. Il est langue co-officielle en Catalogne espagnole. Dans les années 80 et 90, on a assisté а un renforcement des liens culturels avec la Catalogne Sud, ainsi qu’а un regain de vitalité de la production littéraire qui peut désormais accéder au marché espagnol. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> La troisième langue est le **corse** (un dialecte de l’italien). Elle aussi est une langue romane. Le corse appartient au groupe linguistique italo-roman. La langue corse est employée dans l’ensemble de l’île, а l’exception de la ville de Bonifacio où l’on parle un dialecte d’origine génoise. Le dialecte de la région de Gallura au nord de la Sardaigne, est proche des parlers du sud de la Corse, alors que le sarde proprement dit doit être considéré comme une langue distincte. Jusqu’au début du XIXe siècle, le corse et l’italien sont considérés comme deux dialectes d’une mкme langue, le corse étant la langue parlée, l’italien la langue écrite. A partir du second empire, le corse se trouve coupé de l’italien et tend а être perçu -notamment а travers le dйveloppement d’une littérature d’expression corse -comme une langue autonome. Le mouvement culturel corse n’a pas cherché à imposer une langue unifiée а l’ensemble de l’île. Les linguistes corses parlent de “langue polynomique” ; son enseignement est fondé d’abord sur chaque variété locale, puis sur la connaissance passive de l’ensemble des parlers de l’Ile. On assiste toutefois, depuis quelques années, chez les intellectuels, les créateurs, les professionnels de la communication, а l’émergence d’un “corse élaboré” relativement unifié. Le **basque** est une langue partagée en partie avec l’Espagne. L’origine de cette langue est inconnue et la majorité des Basques se réclament indépendants. La langue basque (en basque euskara) est la plus anciennement parlée en Europe. C’est une des rares idiomes du continent qui ne proviennent pas de l’indo-européen. Le basque comprend plusieurs dialectes, et la zone bascophone est partagée entre l’Espagne et la France. Le pourcentage de locuteurs (population plutôt âgée) reste assez élevé en pays Basque Nord (environ 25%, soit 60 000 locuteurs), tandis qu’en Espagne, (où le basque est parlé par quelque 600 000 personnes), le pourcentage de locuteurs a tendance à remonter chez les générations les plus jeunes, grâce aux politiques linguistiques menées par les gouvernements autonomes. Le **breton**, parlé dans la province de Bretagne, est une langue d’origine celtique. Le breton (en breton brezhoneg), est la seule langue celtique présente sur le continent. Il est parlé à l’ouest d’une ligne allant de Paimpol à Vannes, et est constitué par deux groupes de dialectes : le KLT (Cornouaille, Léon, Trégor) et le vannetais (dans le Morbihan). L’enseignement et les médias utilisent de plus en plus une langue unifiée. Les locuteurs sont au nombre d’environ 240 000 (soit 20 % de la population de la zone bretonnante), la plupart âgés. Une action vigoureuse est entreprise pour que la transmission de la langue, qui ne se fait plus dans l’environnement familial, passe désormais par l’école, et par la création artistique. Le **flamand** et le français sont les deux langues officielles de la Belgique. Ce dialecte du néerlandais est parlé dans un quart du département du Nord par 30.000-100.000 locuteurs, la plupart de gens âgés. Et **l’alsacien** est parlé en Alsace (qui a été annexée par les Allemands en 1870). Les Alsaciens se considèrent comme des vrais français et ne laissent pas leurs différences de cultures les arrêter d’être fiers de vivre en France. Parmi les parlers germaniques d’Alsace et de Moselle, on distingue l’alsacien alémanique, en usage dans la plus grande partie de l’Alsace, et le francique, employé à l’extrême nord de l’Alsace et dans une partie de la Moselle. L’alsacien alémanique est proche des dialectes parlés en Suisse, tandis que le francique est également parlé en Rhénanie et au Luxembourg. Les Alsaciens ont, comme dans beaucoup de régions de culture germanique, longtemps conservé une grande souplesse entre l’usage quotidien et oral des dialectes, et l’usage culturel ou écrit de l’allemand standard. De nos jours, l’Éducation Nationale tend à privilégier l’enseignement de l’allemand standard et à développer un bilinguisme scolaire français-allemand qui, en fonction du contexte, tienne compte du dialecte. La France n’a pas toujours parlé le français. Au premier siècle avant Jésus-Christ, la France était occupée par une variété de guerriers et de cultivateurs. Après plusieurs ères, les Français (ce mot est dérivé de la langue Allemande), sont devenus officiellement des francophones. Jusqu’en 1981, toutes les écoles enseignaient seulement le français et les langues régionales étaient interdites. Maintenant les deux sont acceptés dans les écoles et par le peuple. [|Le cas de l'artipan]: Le **francoprovençal** n’est pas un mélange de français et de provençal. Bien qu’il se rapproche davantage de la langue d'oïl que de la langue d’oc, la plupart des linguistes le considèrent comme une langue distincte. Le franco-provençal a sans doute disparu comme langue d’usage quotidien sur une grande partie de son territoire historique, mais les dialectophones sont encore assez nombreux en Savoie et dans la Bresse. Leur nombre est estimé (dans la partie française de la zone) aux environs de 60 000, soit 1 % de la population du territoire concerné. A partir du XVI ème siècle se développe une littérature “patoise”, qui cultive des genres populaires (chanson, fables, contes de Noël…), mais aussi satiriques et politiques. La production actuelle est constituée pour l’essentiel de poésies et d’ethnotextes. Son manque d’unité historique, sa complexité géographique, ont entraîné une fragmentation assez marquée du francoprovençal. Contrairement à d’autres langues régionales, il n’en existe pas de forme codifiée, la seule réalité actuelle de la langue étant celle des différents parlers vernaculaires. Les linguistes parlent classiquement de la langue d’oc et de la langue d’oïl. Mais depuis une trentaine d’années, l’appellation “ langues d’oïl ” (au pluriel) tend à s’imposer comme désignation usuelle des différentes variétés d’oïl. Le français standard est une variété codifiée de la langue d’oïl. Une typologie des parlers d’oïl en cinq zones a été proposée : zone francique (picard, wallon, normand septentrional, champenois), zone burgonde (bourguignon et franc-comtois), zone centrale (Ile de France, Orléanais, Touraine, Ouest de la Champagne, Berry, Bourbonnais), zone armoricaine (gallo, normand méridional, angevin) et zone poitevine-saintongeaise (poitevin-saintongeais). Actuellement, le nombre de locuteurs est difficile à évaluer et les situations peuvent varier d’une région à l’autre. Un réveil s’est cependant organisé grâce à des associations, principalement autour des formes les plus nettement distinctes du français standard (picard, gallo, poitevin-saintongeais…) //Liens// Une carte des langues de France - [] Info sur la langue française - [] Délégation générale à la langue française et aux langues de France - [] Cahiers pédagogiques (l'enseignement des langues de France) - [] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Langues régionales ou minoritaires de France] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Langues régionales, dialectes, patois] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Patois - Wikipédia] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Le Ch'ti] les langues de France en chanson: [] [|exercice:][|//Dialectes//][| à situer - La][|//France//][| ! Connais-tu la][|//France//][| ?] exerciceguenldex.html
 * Langues d'oïl**


 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">DIVERTISSEMENTS, SPECTACLES, LOISIRS - **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">voir Voyager en France



[|Liens vers d'autres bases de données sur les races d'animaux domestiques] [|Baudet du Poitou] : race d’ânes [|Le cheval de demi-sang, races françaises] - [|Cheval Camargue] [|Race de chien originaire de France] - [|Notre ami le chien; races françaises] [|Site Pigtrop - Les races porcines françaises] Poulets: [|quelques races francaises] [|Taureaux de Camargue] Vache [|Charolaise] - [|Liste des races bovines de France] - Connaître les races bovines, ovines et caprines en jouant ... [|RUMIMEDIA] [|Volailles françaises]
 * Races d'animaux français**:

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">**dessins animés** : >> >> ===<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">humour : ===

>> **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">sports ** >> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> >>>>

>>>>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> [|Fédération Nationale pour la Pêche en France] >>>>> >>>>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> [|Les courses de taureaux] >>>>> La corrida a été introduite en France en 1853, à Bayonne, par Napoléon III pour satisfaire la passion de son épouse, malgré la loi Grammont (1850) interdisant toute maltraitance envers les animaux domestiques. Cent ans plus tard, le législateur, par l'alinéa 3, annule les sanctions pénales prévues par cette loi qui ne s'applique plus aux courses de taureaux lorsqu'une "tradition locale ininterrompue peut être invoquée". Aujourd'hui, une trentaine de ville française répondent à ce critère de 1953. >>>>> [] - <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> [|Les Courses de Taureaux à Nîmes]- [|La corrida interdite en Catalogne : Et en France?] >>>>> **C** ombat non loyal >>>>> ** O **rganisé sans aucune pitié >>>>> ** R **echerche de la sortie >>>>> ** R **ares sont ceux qui la trouve >>>>> ** I **dée première : tuer >>>>> ** D **euxième idée : faire souffrir >>>>> ** A **libi de la torture : la tradition

>>>>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">Jeux et paris >>>>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|**Pétanque** - **Wikipédia**]- [|Musée de la Boule] >>>>> [|Pétanque]": exercice (instructions en anglais) >>>>> >>>>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|� La petite histoire � ..... du baby-foot** - ARTE] >>>>>

>>>>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|**Jeux Populaires**] >>>>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|FDJ�, **Jeux** de tirage et de grattage]- [|Loto -] >>>>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|**Wikipédia**] >>>>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|Pari mutuel urbain - **Wikipédia**]- [|Histoire du Pmu et des courses du tierce,quarté,quinté] - [|Tiercé] >>>> [|Zénith (spectacle)] - [|Programme Zénith]
 * [|Petite histoire]de la brocanterie - les Puces
 * L'accordéon est intiment lié à l'histoire du [|bal musette].
 * la valse musette: [|UltraDanse : Historique de la valse musette]

<span class="tl" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Superstition] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">- [|Les Français et les superstitions] - <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|Les superstitions en France On dit que croiser]- [|Superstition : les Français accros à leurs grigris] exercices: <span class="irc_ho">[|fleneso.blogspot.com]

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__émissions célèbres de radio__: Les grosses têtes, Les routiers sont sympas, Saga (du rock), Stop ou encore (RTL), Quitte ou doublé (jeu) et L'âge d'or du R&R/La fabuleuse histoire du rock (RMC) - Expliquez-vous, Salut les copains, Top 50 et Vous êtes formidables (Europe 1), L'oreille en coin, Le téléphone sonne et Rue des entrepreneurs (France Inter), Hit parade, Le hit des clubs (diffusés sur plusieurs stations)


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>> La santé >> [|vocabulaire] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|Système de santé français] / [|Le système de santé en France](en espagnol) - [|FLE et santé]- [|Universante]
 * SOCIÉTÉ - Organisation**

[|Assistance médicale]: audio (A1)

** PDF] ** [|Organisation des Secours en France] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|La Sécurité sociale et la médecine] : compréhension <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">Hôpitaux en France (recherche): [|Aidez-vous de la carte de France] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">Maladies sexuellement transmissibles: **MST** - ** [PDF] ** [|Les grands problèmes de santé en France : SIDA]

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> >>>>>>>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> La famille - [|L'Habitat] - [|L'Habitat intérieur] >>>>>>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt;"> [|vie familiale.]: exercice s <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 4em;"> [|La crise de la famille]- [|L'évolution des familles] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 4em;"> [|chiffres évolution familles]

[|Le pacs se marie avec la France] - [|Pacs, enfants tardifs et hors mariage : la famille en 2008] famille nombreuse: [] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> [|Histoire de la politique familiale en France] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> [|Histoire des prestations familiales en France] [|Ces parents écartelés entre travail et famille] - <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> [|Sécurité sociale française - Historique résumé] [|La Sécurité sociale et la médecine] : exercice [|Vie active]: photos

>>>> [|Les Transports]: exercice [|Transports]: photos >>>> [|La sécurité routière](Bison Futé) - [|Les Français de plus en plus mauvais conducteurs] (2008) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|La justice en france]- [|Justice / Portail / Organisation de la Justice] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|TVMONDE / FLE / Enseigner.TV: Chronique judiciaire] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">Pistes d'exploitation pour des reportages présentant un fait judiciaire ... Découvrir le système judiciaire français <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|La Justice ou les mésaventures d'Arsène Capone] : compréhension <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|les différents tribunaux] - [|fonctionnement de la justice civile] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">bibliographie: A découvrir une sélection d'ouvrages de La Documentation Française <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> [|Délinquance en France] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> >>>>>> organisation de la justice: - >>>>>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[|Les nouvelles cartes judiciaires au 1er janvier 2011] - Suppression des juges d'instruction: [] >>>>>>>>>>>>>> >>>>>>> système militaire et policier >>>>>>>> [|Armées de la France] - [|Forces armées françaises] >>>>>>>>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|Glossaire de la Police]- CRS: [|Compagnies Républicaines de Sécurité] >>>>>>>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">Ce qui est important, ce n'est tant de savoir quelle est la différence, mais ce qu'elles font. Les missions sont semblables ! La différence entre la police nationale et la gendarmerie est dans le statut. Le policier est un civil, le gendarme est militaire. Le réglement, le traitement, la manière de travailler sont différents pour l'un et pour l'autre. C'est d'autant plus étonnant que les missions sont au final identiques. Il s'agit bien de la sécurité, la sûreté, de la police admnistrative, judiciaire, de la sécurité routière ... >>>>>>>> Dans de nombreux cas, un droit ou un titre est matérialisé par une carte, que l'autorité gestionnaire de ce droit ou titre délivre ou vend à la personne titulaire. Cette carte est souvent le support d'un dispositif technique d'identification et de stockage de données. >>>>>>>> <span style="border-color: currentColor currentColor #aaaaaa; border-style: none none dotted; border-width: medium medium 1pt; color: blue; display: block;">[|carte d'identité] Dans certains pays, il est obligatoire d'être muni d'une pièce d'identité, ou [|carte d'identité]. En France : >>>>>>> <span style="border-color: currentColor currentColor #aaaaaa; border-style: none none dotted; border-width: medium medium 1pt; color: blue; display: block;">[|carte grise] En France, tout véhicule mis en circulation doit être enregistré auprès des services de l'Etat (préfectures) et une [|carte grise] doit être remise à son propriétaire. C'est en fait un certificat d'immatriculation qui autorise la circulation du véhicule. C'est un titre de police et non un titre de propriété comme beaucoup le pensent. >>>>>>> <span style="border-color: currentColor currentColor #aaaaaa; border-style: none none dotted; border-width: medium medium 1pt; display: block;">Cartes de transport >>>>>>> >>>>>>> [|Institutions françaises] - [|250.]<span class="spip_surligne">[|Sites] [| institutionnels] : liens >>>>>>> [|Institutions]: photos >>>>>>> services public: <span class="irc_ho">[|lexpansion.lexpress.fr] >>>>>> **Organisation politique** >>>>>>> [|L'État]: compréhension >>>>>>> [|Séquence 3 : la Constitution de la République française]: texte à compléter >>>>>>> [|Politique](27) >>>>>>> en chanson (Madame la République, Ridan): [] >>>>>>> >>>>>> >>>>>> >>>>>>> <span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">syndicats >>>>> >>>>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> >>>>> [|fiche sur l'engagement citoyen]. >>>>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">Associations >>>>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">RefAsso Annuaire des associations françaises. >>>>> AGAF (Annuaire général des associations françaises) >>>>> Assofrance.net Portail des associations. >>>>> Association mode d'emploi La boîte à outils de la vie associative. >>>>> Cidem.org Associations pour le civisme et la démocratie. >>>>> Place publique Base de données et répertoire de médias traitant des initiatives citoyennes. >>>>> Portail citoyen Lieu d'expression pour les responsables associatifs et les citoyens actifs. >>>>> [|[**SEL**'idaire]] - Tout sur les SEL (système d'échanges locaux) de France. >>>>> Auxurnescitoyens.com Guide de la politique et tribune d'expression. >>>>> [|Société Civile et ONG] - [|La Croix-Rouge, institution solidaire] >>>> >>>>> [|Qu'est-ce que le CNRS ?] >>>>> [|Ambassades et consulats étrangers en France] >>>> sites en France >>>> * <span class="spip_document_6650 spip_documents"> <span class="spip_document_6644 spip_documents"> <span class="spip_document_6613 spip_documents"> <span class="spip_document_6615 spip_documents"> <span class="spip_document_6643 spip_documents"> <span class="spip_document_6646 spip_documents"> <span class="spip_document_6645 spip_documents"> <span class="spip_document_7139 spip_documents"> <span class="spip_document_6967 spip_documents"> <span class="spip_document_6641 spip_documents"> <span class="spip_document_7794 spip_documents"> <span class="spip_document_6935 spip_documents"> >>>>> <span class="spip_document_8477 spip_documents spip_documents_center"> >>>>> <span class="spip_document_8484 spip_documents"> <span class="spip_document_8482 spip_documents"> <span class="spip_document_8481 spip_documents"> <span class="spip_document_8483 spip_documents"> <span class="spip_document_8480 spip_documents"> <span class="spip_document_8478 spip_documents"> >>>> >>>> >>>> [|//Banques//][| en France] >>>> [|les banques francaises] >>>> Liste de banques: [|1.4 France] >>>>> >>>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">PRESSE >>>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">télévision - <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">regarder la télé >>>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">médias: - [|Média]: photos >>>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|http://www.youtube.com/watch?v=5LtC5ZrUe1Y] >>>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|http://pagesperso-orange.fr/fle-sitographie/medias.htm] >>>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">publicité >>>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|Les Écoles] : exercice
 * [[image:http://appeje09.unblog.fr/files/2009/10/organigramme.jpg]] ||
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|Police et Gendarmerie. Les différences ?]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> [|Contrôle et vérification d'identité]: documents
 * La [|carte nationale d'identité], non obligatoire, sert de preuve d'identité, peut dans certain cas prouver le [|nationalité française] , et permet de circuler entre les pays de l' [|Union européenne] et entre la France et certains pays étrangers.
 * La [|carte Vitale] ( [|carte Vitale 2] depuis mai 2007) permet de justifier des droits du titulaire de la carte (ou de ses ayants droit, mineurs ou conjoint) à la couverture par un organisme de sécurité sociale des dépenses de santé.
 * La [|carte de séjour] matérialise le droit, pour un étranger, de séjourner dans le pays.
 * La [|carte d'électeur] matérialise le droit de participer aux votes qu'elle désigne, dans la circonscription qu'elle désigne.
 * La [|carte de presse] permet au journaliste de prouver son appartenance à la profession.
 * La [|carte famille nombreuse] délivrée par la [|SNCF] permet à son titulaire de bénéficier de réductions de tarif.
 * [|Carte Améthyste]
 * [|Carte Intégrale]
 * [|Carte orange]
 * [|Carte Octopus]
 * [|Passe Navigo]
 * [|Le système électoral français]
 * [[image:http://media.rtl.fr/online/image/2010/1026/7632562218_grandes-banques-francaises.jpg width="418" height="261" align="left"]]
 * [[image:http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRkxXI_2sOmDxPG_6dtrtn50nTM968KzEYu0EwBHuSOE0T4Qqvb width="251" height="201"]]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">ENSEIGNEMENT -

>> École maternelle (3 à 5 ans) - École élémentaire (6 à 11 ans) >> 6è: Sixième (12 ans) 5è: Cinquième (13 ans) 4è: Quatrième (14 ans) 3è: Troisième (15 ans) au collège >> 2è: Seconde (16 ans) 1ère: Première (17 ans) T: Terminale (18 ans) au lycée >>> >>>>>>>>>>>>>>>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|**Modes de vie : éducation**]: podcast >>>>>>>>>>>>>>>> [|Education]en images >>>>>>>>>>>>>>>> >> [|Commerce]: photos >> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; list-style-image: none; list-style-type: none; margin-left: 4em;">[|Technologie et industrie]: photos > [|L'actualité cinéma]Compréhension écrite / expression orale Indépendant 1 > [|Mai 1968]Compréhension écrite / expression écrite Indépendant 2 > [|Sur les traces de Tintin]Compr. écrite / expressions orale & écrite Elémentaire 2 > [|Voyages, voyages]Compr. écrite / expressions orale & écrite Indépendant 2 > [|Les Restos du Coeur]Compr. écrite / expressions orale & écrite Indépendant 1 > [|Les parcs d'attractions]Compr. écrite / expressions orale & écrite Elémentaire 2 mini dossiers momes.net Tous les mini-dossiers [|La neige] [|L'eau] [|L'astronomie] [|Les étoiles] [|Les couleurs] [|Le squelette] [|La vie à la ferme] [|Salon de l'agriculture] [|Les légumes] [|La fraise] [|Le raisin] [|Les aliments] || [|L'orque] [|Les loups] [|Les chats] [|Le lièvre de mars] [|Le cheval] [|Les chiens] SAISONS [|Le printemps] [|L'été] [|L'automne] [|L'hiver] || [|La rentrée des classes] [|Lire & Ecrire] [|L'heure] [|L'Europe] [|Le parlement mondial des enfants] [|Le droit des enfants] [|La journée internationale de la langue maternelle] [|Apprenons l'anglais] [|L'argent de poche] [|La lutte anti-tabac] || [|La fête des livres] [|Les livres] [|La fête de la musique] [|Fête de l'internet] [|Bricolage et activité enfant] [|Cuisine et recettes enfant] [|Jardinage enfant] [|La BD] [|Le cinéma] [|Les vacances] [|Le pique-nique] || [|Le Catch] [|Le football] [|Le rugby] [|Le vélo] [|La voiture] [|Le tennis] [|Jeux olympiques] [|Jeux olympiques d'hiver] [|Le Vendée-Globe] || [|Harry Potter] [|Winnie l'ourson] [|L'apprenti sorcier] [|Martin Luther King Jr] [|Samuel Morse] [|Le Petit Prince] [|Shrek]Toy Story [|Tara Duncan] || [|Fête des Grands-mères] [|Halloween] [|La Chandeleur] [|La St Valentin] [|Le Carnaval] [|Poisson d'Avril] [|Pâques] [|Le muguet du 1 er Mai] [|La fête des mères] [|La St Médard] [|La fête des pères] [|La fête de la tomate] [|Thanksgiving] [|Le jour de la marmotte] [|St Patrick] [|Vendredi 13] [|La St Honoré, fête du pain] [|Le 14 juillet] [|Le Ramadan] || [|L'avent] Noël [|St Nicolas] [|Le père-Noël] [|Le sapin] [|Nouvel an] [|L'épiphanie] [|Hanouccah] [|Le nouvel an chinois] || [|Fêtes/ jours fériés 2011][|Vacances scolaires] ||
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 * **SYSTEME EDUCATIF ESPAGNOL -SYSTEME EDUCATIF FRANÇAIS**
 * 1º de Primaria || Cours Préparatoire (CP) ||
 * 2º de Primaria || Cours Elémentaire 1 ère année (CE1) ||
 * 3º de Primaria || Cours Elémentaire 2 ème année (CE2) ||
 * 4º de Primaria || Cours Moyen 1 ère année (CM1) ||
 * 5º de Primaria || Cours Moyen 2 ème année (CM2) ||
 * 6º de Primaria || Sixième "6 ème" ||
 * 1º de ESO (1) || Cinquième "5 ème" ||
 * 2º de ESO || Quatrième "4 ème" ||
 * 3º de ESO || Troisième "3 ème" ||
 * 4º de ESO y título de Graduado en Ed. Secundaria || Seconde "2de" ||
 * 1º de Bachillerato || Première "1 ère" ||
 * 2º de Bachillerato y título de Bachiller || Terminale y título de Baccalauréat ||
 * ** <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">Les dossiers du Mag'dromadaire
 * [|Joyeux Noël]
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 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|Diaporamas]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|Diaporamas des stagiaires - Sibiu, Roumanie] ||
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>>>>>> <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">Chaque catégorie présente des documents audio et vidéo, puis des liens vers des webs directement en rapport avec les aspects de la culture et de la civilisation développés. ( Marie Ponterio - SUNY Cortland - International Communications and Culture) >>>>>> * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">La cuisine [|http://www.cortland.edu/flteach/civ/cuisin/cuisin.htm] >>>>>>>>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">Culture française: [|http://www.culture.fr/]Le ministère de la culture présente une grande variété d'évènements: Collections, Espace jeunes, Archéologie, Architecture et paysage, Art contemporain, Bibliothèques et médiathèques, Cinéma, Culture multimédia, Etudes et recherches, Histoire et Archives, Langue française, langues de France, Livres et littérature, Musées, Musique, Patrimoine et monuments, Spectacles : théâtre, danse, cirque... . [|Ministère de la Culture]En France ... comme si vous y étiez >>>>>>>>>>> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;"> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">Civilisation Française - [|http://www.cortland.edu/www/flteach/civ/] ||
 * || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">> [[image:http://www.uv.es/moltoe/liens/images/carte2.jpeg align="left"]]Exercices de compréhension orale et écrite à partir de divers thèmes socio-culturels.Niveaux A2 à B2.:
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">La vie culturelle [|http://www.cortland.edu/flteach/civ/cultur/cultur.htm]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">La vie familiale [|http://www.cortland.edu/flteach/civ/famill/famill.htm]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">Les fêtes [|http://www.cortland.edu/flteach/civ/fetes/fetes.htm]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">L' habitat [|http://www.cortland.edu/flteach/civ/habitat/habita1.htm]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">Les transports [|http://www.cortland.edu/flteach/civ/transpor/transp.htm]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">Les vacances [|http://www.cortland.edu/flteach/civ/vacance/vacan.htm]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">Voyage virtuel, carte intéractive [|http://www.cortland.edu/flteach/civ/Voyage/voyage.htm]
 * exercices
 * Civilisation française
 * <span style="color: #129d0e; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-left: 5px; margin-top: 0pt;">http://cortland.edu/flteach/civ/Index.html
 * <span style="color: #129d0e; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-left: 5px; margin-top: 0pt;">Textos, fotos, ejercicios "à trous", audio(Real Player)... sobre:"la consommation et la cuisine, la vie culturelle, l´héritage culturel, les changements de la société, les écoles, l´économie, l´État, la Justice, l´Europe, la vie familiale, les fêtes, l´habitat, l´histoire, la Religion, la médecine et la Secutité Sociale, les symboles, les transports, les vacances et un voyage virtuel.
 * Intensif
 * <span style="color: #129d0e; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 5px; margin-top: 0pt;">http://www.intensif.com/fle/index.htm
 * <span style="color: #129d0e; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 5px; margin-top: 0pt;">Temas de actualidad con ejercicios. Nivel avanzado. Explotación
 * <span style="color: #129d0e; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">http://www.xtec.es/~sgirona/fle/ex_civilisation.htm
 * <span style="color: #129d0e; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Explotación del sitio: http://cortland.edu/flteach/civ/Index.html
 * Testez vos connaissances sur la France
 * [[image:http://www.uv.es/moltoe/liens/images/livre.cote.feuille.jpeg align="left"]]Dossiers pédagogiques de la Bibliothèque Nationale [|http://classes.bnf.fr/classes/pages/inddoss.htm]Des expositions virtuelles magnifiques: Le livre, la littérature (La légende du roi Arthur; Sartre; Victor Hugo, l'homme océan; Marcel Proust, l'écriture et les arts; Émile Zola; Raymond Queneau - Le Traité des vertus démocratiques; Maîtres de la BD européenne; Trésors carolingiens...) Histoire des représentations (Héros, d'Achille à Zidane; Enfance au Moyen Âge; Gastronomie médiévale; Les globes du Roi-Soleil; Le jeu d'échecs...) Arts et architecture (Esprit(s) de mai 68; L'estampe japonaise; Rembrandt. La lumière de l'ombre...) Photographie (Trésors photographiques de la Société de géographie; Objets dans l'objectif; Portraits / Visages; Des photographes pour l'empereur...) - [|Bibliothèque nationale de France]
 * > <span style="display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[[image:http://www.uv.es/moltoe/liens/images/newsmaps.jpg width="99" height="72" align="left"]]Newsmap: revue de presse : [|http://newsmap.jp/#/b,e,m,n,s,t,w/fr/view/]Newsmap nous montre en une mosaïque multicolore impressionnante les infos de Google News aggregator par ordre d'importance et par date de publication. On peut choisir le pays, et d'un simple clic, d'un simple coup d'œil avoir accès aux actualités du jour. ||
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[[image:http://www.uv.es/moltoe/liens/images/exclamationbleue.jpeg align="left"]]Dossiers d'actualité : [|http://www.ladocumentationfrancaise.fr/dossiers-actu/]La collection des dossiers d'actualité de la Documentation française : une centaine de dossiers pour mieux comprendre l’actualité politique, économique et sociale en France, en Europe et dans le monde.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[[image:http://www.uv.es/moltoe/liens/images/mesvoix.jpeg width="52" height="54" align="left"]]Weboscope. Interculturel: [|http://millennium.arts.kuleuven.ac.be/weboscope/francais/index.htm]Web qui permet l'accès à un riche répertoire de thèmes de culture et de civilisation française, classifiés sous 3 catégories: la France, la Francophonie et Thèmes spécifiques. On vous présente aussi divers liens vers des exercices de communication interculturelle.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[[image:http://www.uv.es/moltoe/liens/images/mesvoix.jpeg width="52" height="54" align="left"]]Weboscope. Interculturel: [|http://millennium.arts.kuleuven.ac.be/weboscope/francais/index.htm]Web qui permet l'accès à un riche répertoire de thèmes de culture et de civilisation française, classifiés sous 3 catégories: la France, la Francophonie et Thèmes spécifiques. On vous présente aussi divers liens vers des exercices de communication interculturelle.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[[image:http://www.uv.es/moltoe/liens/images/llibres.pila2.gif width="75" height="94" align="left"]]Magister. Travaux dirigés de français: [|http://membres.lycos.fr/plavergne/index.html]Web de caractère littéraire pour des élèves préuniversitaires français avec des fiches d'analyse textuelle et d'étude des principaux courants littéraires. Littérature, culture, civilisation, genres littéraires.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|Civilisation française, cultures francophones - Le Point du FLE]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|FLE - Culture Et Civilisation Francaise]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|FLE culture, civilisation, ressources, universités, FLENET]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|Civilisation française]- [|Civilisation française]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">[|Civilisation et identité francophone]
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 4em;">Bibliographie: [|civilisation](7) [[image:http://www.wm.edu/as/modernlanguages/images/facultypublications/stonge2.jpg align="right"]]
 * <span style="color: #129d0e; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-left: 5px; margin-top: 0pt;">[]
 * <span style="color: #129d0e; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-left: 5px; margin-top: 0pt;">Tests sobre cine, canción, historia, deporte, vinos, geografía, arquitectura y francés (varios niveles)