lire+au+niveau+avancé

Je peux lire des articles et des rapports sur des questions contemporaines dans lesquels les auteurs adoptent une attitude particulière ou un certain point de vue. Je peux comprendre un texte littéraire contemporain en prose. d'autres compétences du même niveau: écouter - écrire - grammaire - parler - vocabulaire tests: __ [|Tout le niveau B2] __ - [|liens de langue française (avancé)]
 * //niveau avancé//**

B2.1 (4e. année) et B1.2 [|TCF - Compréhension écrite - niveau B2] 
 * __[|Ex 1]__ ,
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 * <span style="background-color: transparent; color: #0066cc; font-family: Times New Roman; font-size: 16px; text-align: left; vertical-align: auto;">__[|Ex 6]__
 * ** Titres ** || ** Thèmes ** || ** Éléments grammaticaux ** || ** Matériel ** ||
 * [|Le tramway de Nice ...] || **Les transports en commun** || **Les articulateurs logiques 2** || [[image:http://www.bonjourdefrance.com/image/download_player.gif link="http://www.real.com/player/index.html?lang=fr&src=fr_cp&hts=yes"]] ||
 * ** [[image:http://www.bonjourdefrance.com/images/puce2.gif]]N°10 ** [|Séjour à la neige] || Aller en vacances d'hiver || Subjonctif présent || [[image:http://www.bonjourdefrance.com/image/download_player.gif link="http://www.real.com/player/index.html?lang=fr&src=fr_cp&hts=yes"]] ||
 * ** [[image:http://www.bonjourdefrance.com/images/puce2.gif]]N°10 ** [|La retraite en danger] || La retraite || Les articulateurs logiques || [[image:http://www.bonjourdefrance.com/image/download_player.gif link="http://www.real.com/player/index.html?lang=fr&src=fr_cp&hts=yes"]] ||
 * ** [[image:http://www.bonjourdefrance.com/images/puce2.gif]]N°9 ** [|Un bruit qui court] || La rumeur || Les indéfinis || [[image:http://www.bonjourdefrance.com/image/download_player.gif link="http://www.real.com/player/index.html?lang=fr&src=fr_cp&hts=yes"]] ||
 * ** [[image:http://www.bonjourdefrance.com/images/puce2.gif]]N°8 **[|Voila l'été] || Les vacances || * || [[image:http://www.bonjourdefrance.com/image/download_player.gif link="http://www.real.com/player/index.html?lang=fr&src=fr_cp&hts=yes"]] ||
 * ** [[image:http://www.bonjourdefrance.com/images/puce2.gif]]N°8 **[|Du pain] || Le pain en France || * || [[image:http://www.bonjourdefrance.com/image/download_player.gif link="http://www.real.com/player/index.html?lang=fr&src=fr_cp&hts=yes"]] ||
 * ** [[image:http://www.bonjourdefrance.com/images/puce2.gif]]N°7 ** [|Une femme hors normes] || Une femme extraordinaire || * || [[image:http://www.bonjourdefrance.com/image/download_player.gif link="http://www.real.com/player/index.html?lang=fr&src=fr_cp&hts=yes"]] ||
 * ** [[image:http://www.bonjourdefrance.com/images/puce2.gif]]N°7 **[|La malbouffe] || La nourriture || * || [[image:http://www.bonjourdefrance.com/image/download_player.gif link="http://www.real.com/player/index.html?lang=fr&src=fr_cp&hts=yes"]] ||
 * ** [[image:http://www.bonjourdefrance.com/images/puce2.gif]]N°6 **[|Journées du patrimoine] || Une journée spéciale || * || [[image:http://www.bonjourdefrance.com/image/download_player.gif link="http://www.real.com/player/index.html?lang=fr&src=fr_cp&hts=yes"]] ||
 * ** [[image:http://www.bonjourdefrance.com/images/puce2.gif]]N°5 **[|La parité] || L'égalité entre l'homme et la femme || * || javascript ||
 * ** [[image:http://www.bonjourdefrance.com/images/puce2.gif]]N°5 **[|" Je tchatche, tu tchatches, il tchatche… "] || Les registres de parole || * || javascript ||
 * ** [[image:http://www.bonjourdefrance.com/images/puce2.gif]]N°4 **[|**Pour se réveiller de bonne humeur**] || Le matin || * || javascript ||
 * ** [[image:http://www.bonjourdefrance.com/images/puce2.gif]]N°4 **[|**On peut raver ?**] || La musique "rave" || * || javascript ||
 * ** [[image:http://www.bonjourdefrance.com/images/puce2.gif]]N°3 **[|**Les (in)supportables portables**] || Le téléphone portable || * || javascript ||
 * ** [[image:http://www.bonjourdefrance.com/images/puce2.gif]]N°3 **[|**Madame Irma**] || La voyante || * || javascript ||
 * ** [[image:http://www.bonjourdefrance.com/images/puce2.gif]]N°2 **[|**Le pari des 35 heures**] || Travailler 35 heures || * || javascript ||
 * ** [[image:http://www.bonjourdefrance.com/images/puce2.gif]]N°2 **[|**"J'Accuse...!"**] || L'article de Zola || * || javascript ||
 * ** [[image:http://www.bonjourdefrance.com/images/puce2.gif]]N°1 **[|**Les nouveaux étudiants de l'université**] || L'université pour tous || * || javascript ||
 * ** [[image:http://www.bonjourdefrance.com/images/puce2.gif]]N°1 **[|**Légende bretonne**] || La magie / Les mythes || * || javascript ||

B2 (5e. année): <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">@http://doc.vichy-universite.com/index.pl/b2ce <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Les activités de compréhension écrite du Cavilam (identifier les informations principales d'un document, lire un récit dont vous êtes le héros, construire un texte cohérent, comprendre un mot et son contexte, repérer des informations précises) B2 <span class="tl" style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">[|Niveau B2 : compréhension écrite - Le plaisir d'apprendre] (B2.2) [|Entre patrimoine et modernité...] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">poésie (projet) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">

[|"Séraphine" l'art et le dénuement - Compréhension audiovisuelle et écrite]

Niveau: Avancé Support: - Article de Marilyne Chaumont paru sur www.la-croix.com le 30 Septembre 2008 - Bande-annonce du film "Séraphine" de Martin Provost Thème: l'art Regardez le document et répondez : 1/ Type de document 2/ Titre du film 3/ Réalisateur 4/ Acteurs 5/ Thèmes traités 6/ Genre [|[…]]

[|Entretien avec Sylvie Testud]

Niveau: Avancé Support: Interview de Mathilde Blottière, paru dans Télérama n°3047, 7 juin 2008 Grammaire: Discours direct et indirect Lisez l'interview et répondez: 1/ L'article parle de plusieurs femmes. Lesquelles? Citez-les et décrivez-les. 2/ Pourquoi Sylvie Testud a-t-elle été choisie par [|[…]]

[|A lire. Niveau avancé.] Reconstituez l'ordre chronologique - Relevez les mots qui indiquent une opération bancaire: trouvez le verbe ou le nom de la même famille - gratifications (P+3, p. 106)

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